三、主观题
习近平指出:全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去。
“感动中国人物”钱七虎,中共党员,中国工程院院士,一辈子为国铸盾、一心为民。他牢记“江山就是人民、人民就是江山”,始终站稳人民立场、践行群众路线;60余年深耕国防科研,攻克核武器防护关键技术,建成“地下钢铁长城”,守护亿万百姓生命安全;始终心系普通群众,把国家最高科学技术奖800万元奖金、多年津贴、讲课酬劳全部捐献,设立慈善基金,累计捐款超2500万元,惠及2000余人次;退休后仍持续为川藏铁路、民生人防工程建言献策,倾听群众对安全保障、民生帮扶的诉求,用一生践行全心全意为人民服务的誓言。
(1)学校开展“致敬时代楷模”主题宣讲活动,请你为钱七虎撰写一段推介词。
(2)“致敬时代楷模”的宣讲活动征集活动感言,请你立足自身青少年身份,写下践行人民立场、传承楷模精神的具体行动规划。
习近平指出:全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去。
“感动中国人物”钱七虎,中共党员,中国工程院院士,一辈子为国铸盾、一心为民。他牢记“江山就是人民、人民就是江山”,始终站稳人民立场、践行群众路线;60余年深耕国防科研,攻克核武器防护关键技术,建成“地下钢铁长城”,守护亿万百姓生命安全;始终心系普通群众,把国家最高科学技术奖800万元奖金、多年津贴、讲课酬劳全部捐献,设立慈善基金,累计捐款超2500万元,惠及2000余人次;退休后仍持续为川藏铁路、民生人防工程建言献策,倾听群众对安全保障、民生帮扶的诉求,用一生践行全心全意为人民服务的誓言。
(1)学校开展“致敬时代楷模”主题宣讲活动,请你为钱七虎撰写一段推介词。
(2)“致敬时代楷模”的宣讲活动征集活动感言,请你立足自身青少年身份,写下践行人民立场、传承楷模精神的具体行动规划。
答案：(1)
|等级水平|水平表现|水平3的答案样例|
| ---- | ---- | ---- |
|水平1|能从一个角度简单复述钱七虎的部分事迹,没有宣讲号召力,偏离活动主题,缺乏针对性。|同学们,围绕“致敬时代楷模”的活动主题,我推介时代楷模钱七虎。
其一,他科研护国,筑牢人民安全防线。他攻克核心技术,用自身行动维护国家利益。
其二,他关怀群众,关注民生冷暖。他将个人奖金用于资助困难学子,关心他人,用实际行动温暖普通群众。
其三,他退而不休,践行党的群众路线。退休后,他依旧倾听群众诉求,建言献策,行使公民权利,让发展成果真正惠及人民。
作为一名共产党员,他用一生站稳人民立场,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。我们要以他为榜样,在生活中服务他人、奉献社会!|
|水平2|能从两个角度概括钱七虎的主要事迹,知识运用基本适切,能结合材料内容,有一定宣讲号召力和说服力,但逻辑不够完整。| |
|水平3|能从三个角度概括钱七虎的事迹,知识适切适量,语言流畅有文采,饱含情感,具备宣讲推介的号召力,能够号召同学们向楷模学习,逻辑清晰,论证充分,表达规范。| |
(2)
|等级水平|水平表现|水平3的答案样例|
| ---- | ---- | ---- |
|水平1|仅能写出一条做法,内容笼统空泛,缺乏具体行动描述。|具体行动规划：
① 校园:热心帮扶学习、生活有困难的同学,在集体中主动承担服务工作,在身边小事中践行“心系群众”的理念。
② 社区:参与社区志愿服务,比如助老陪护、反诈宣传。
③ 社会:参与爱心义卖、旧物捐赠等公益活动;关注校园周边的民生小事,通过政务便民平台等合法渠道提出合理化建议。|
|水平2|能写出两条不同场景的具体做法,贴合中学生身份,能够体现服务他人、奉献社会的导向。| |
|水平3|能从不同角度作答,做法具体可落地、符合中学生生活实际;紧扣“站稳人民立场”的核心主题,逻辑清晰,表述规范。| |
|等级水平|水平表现|水平3的答案样例|
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|水平1|能从一个角度简单复述钱七虎的部分事迹,没有宣讲号召力,偏离活动主题,缺乏针对性。|同学们,围绕“致敬时代楷模”的活动主题,我推介时代楷模钱七虎。
其一,他科研护国,筑牢人民安全防线。他攻克核心技术,用自身行动维护国家利益。
其二,他关怀群众,关注民生冷暖。他将个人奖金用于资助困难学子,关心他人,用实际行动温暖普通群众。
其三,他退而不休,践行党的群众路线。退休后,他依旧倾听群众诉求,建言献策,行使公民权利,让发展成果真正惠及人民。
作为一名共产党员,他用一生站稳人民立场,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。我们要以他为榜样,在生活中服务他人、奉献社会!|
|水平2|能从两个角度概括钱七虎的主要事迹,知识运用基本适切,能结合材料内容,有一定宣讲号召力和说服力,但逻辑不够完整。| |
|水平3|能从三个角度概括钱七虎的事迹,知识适切适量,语言流畅有文采,饱含情感,具备宣讲推介的号召力,能够号召同学们向楷模学习,逻辑清晰,论证充分,表达规范。| |
(2)
|等级水平|水平表现|水平3的答案样例|
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|水平1|仅能写出一条做法,内容笼统空泛,缺乏具体行动描述。|具体行动规划：
① 校园:热心帮扶学习、生活有困难的同学,在集体中主动承担服务工作,在身边小事中践行“心系群众”的理念。
② 社区:参与社区志愿服务,比如助老陪护、反诈宣传。
③ 社会:参与爱心义卖、旧物捐赠等公益活动;关注校园周边的民生小事,通过政务便民平台等合法渠道提出合理化建议。|
|水平2|能写出两条不同场景的具体做法,贴合中学生身份,能够体现服务他人、奉献社会的导向。| |
|水平3|能从不同角度作答,做法具体可落地、符合中学生生活实际;紧扣“站稳人民立场”的核心主题,逻辑清晰,表述规范。| |
矫正栏：
坚持党的全面领导
矫正栏：
【任务内容】
请你以小组为单位，寻访一位身边的优秀共产党员（可以是你的家人、邻居、老师或社区工作者），了解他/她的先进事迹，感受共产党员的初心和使命。
【任务要求】
1. 记录寻访对象的基本信息和主要事迹。
2. 分享他/她的事迹体现了哪些“以人民为中心”的理念。
3. 通过这次寻访活动，你有哪些收获和感悟？
坚持党的全面领导
矫正栏：
【任务内容】
请你以小组为单位，寻访一位身边的优秀共产党员（可以是你的家人、邻居、老师或社区工作者），了解他/她的先进事迹，感受共产党员的初心和使命。
【任务要求】
1. 记录寻访对象的基本信息和主要事迹。
2. 分享他/她的事迹体现了哪些“以人民为中心”的理念。
3. 通过这次寻访活动，你有哪些收获和感悟？
答案：示例:通过这次寻访活动,我深刻感受到共产党员的初心使命不是抽象的口号,而是体现在日复一日的坚守和奉献中。社区书记阿姨,为居民解决各种难题,她的身影让我明白“全心全意为人民服务”的真正含义。作为中学生,我也要向她学习,从身边小事做起,关心他人、服务社会。(言之有理即可)