四、实践探究题
九年级道德与法治课开展“南京城·我的观察”主题实践活动，引导同学们用镜头和文字记录家乡发展成就。
任务一:发现南京之“美”
请同学们分组搜集资料，完成下表：
任务二:探究“美”的密码
请你从上述素材中任选两则，探究南京“美”的密码。
任务三:携手共绘美好蓝图
作为新时代南京青少年，你打算如何为家乡发展贡献力量？请写出你的行动计划。
九年级道德与法治课开展“南京城·我的观察”主题实践活动，引导同学们用镜头和文字记录家乡发展成就。
任务一:发现南京之“美”
请同学们分组搜集资料，完成下表：
任务二:探究“美”的密码
请你从上述素材中任选两则，探究南京“美”的密码。
任务三:携手共绘美好蓝图
作为新时代南京青少年，你打算如何为家乡发展贡献力量？请写出你的行动计划。
答案： 任务一 示例填写
|观察领域|你发现的南京之“美”|你的感受|
| ---- | ---- | ---- |
|经济发展|南京高新技术产业园区规模持续扩大，数字经济产值逐年提升，居民人均可支配收入稳步增长|家乡经济充满活力，人民生活水平不断提高，我为家乡的发展成就感到自豪|
|民主法治|南京各社区普遍推行议事协商机制，市民可以通过政务平台直接给城市治理提建议，法治宣传进社区活动常态化开展|市民参与公共事务的渠道越来越畅通，城市法治氛围浓厚，我们的民主权利得到了更充分的保障|
|文化传承|南京持续修缮明城墙、老门东等历史文化遗存，常态化开展非遗进校园、进景区活动，金陵文化影响力不断提升|南京的历史文化得到了活化传承，城市有独特的文化温度，极大增强了我的文化认同感|
|民生保障|南京实现城乡居民医保全覆盖，新建多所公办学校和社区养老站点，全市老旧小区改造工程全面推进|政府实实在在为群众办实事，老百姓的获得感、幸福感越来越强|
|生态环境|南京建成多处城市生态公园、滨江绿道，空气质量优良天数逐年上升，蓝天碧水的宜居场景越来越多|家乡生态环境持续向好，人与自然和谐共生就在身边，居住体验越来越舒适|
任务二 示例（任选两则）
1. 选经济发展领域的成就：南京坚持改革开放，转变发展方式、优化经济结构，践行创新驱动发展战略，极大解放和发展了社会生产力，推动经济高质量发展，这是南京经济腾飞的核心密码。
2. 选生态环境领域的成就：南京坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，正确处理经济发展和生态保护的关系，因此生态环境持续向好。
任务三 行动计划示例
1. 努力学习科学文化知识，提升自身综合素养，未来用专业能力为南京的产业创新、文化建设等领域贡献力量；
2. 主动参与城市公共事务，积极为家乡发展建言献策，从身边小事践行低碳环保理念，自觉爱护南京的城市环境；
3. 主动宣传南京的历史文化和发展成就，争做文明南京人，带动身边人共同为建设美好家乡出力。
|观察领域|你发现的南京之“美”|你的感受|
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|经济发展|南京高新技术产业园区规模持续扩大，数字经济产值逐年提升，居民人均可支配收入稳步增长|家乡经济充满活力，人民生活水平不断提高，我为家乡的发展成就感到自豪|
|民主法治|南京各社区普遍推行议事协商机制，市民可以通过政务平台直接给城市治理提建议，法治宣传进社区活动常态化开展|市民参与公共事务的渠道越来越畅通，城市法治氛围浓厚，我们的民主权利得到了更充分的保障|
|文化传承|南京持续修缮明城墙、老门东等历史文化遗存，常态化开展非遗进校园、进景区活动，金陵文化影响力不断提升|南京的历史文化得到了活化传承，城市有独特的文化温度，极大增强了我的文化认同感|
|民生保障|南京实现城乡居民医保全覆盖，新建多所公办学校和社区养老站点，全市老旧小区改造工程全面推进|政府实实在在为群众办实事，老百姓的获得感、幸福感越来越强|
|生态环境|南京建成多处城市生态公园、滨江绿道，空气质量优良天数逐年上升，蓝天碧水的宜居场景越来越多|家乡生态环境持续向好，人与自然和谐共生就在身边，居住体验越来越舒适|
任务二 示例（任选两则）
1. 选经济发展领域的成就：南京坚持改革开放，转变发展方式、优化经济结构，践行创新驱动发展战略，极大解放和发展了社会生产力，推动经济高质量发展，这是南京经济腾飞的核心密码。
2. 选生态环境领域的成就：南京坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，正确处理经济发展和生态保护的关系，因此生态环境持续向好。
任务三 行动计划示例
1. 努力学习科学文化知识，提升自身综合素养，未来用专业能力为南京的产业创新、文化建设等领域贡献力量；
2. 主动参与城市公共事务，积极为家乡发展建言献策，从身边小事践行低碳环保理念，自觉爱护南京的城市环境；
3. 主动宣传南京的历史文化和发展成就，争做文明南京人，带动身边人共同为建设美好家乡出力。
解析：
本题是结合“中国腾飞”相关知识点的实践探究题，设置三个分层任务：
1. 任务一引导学生结合南京本地实际，从不同领域感知家乡发展的具体成就，在真实场景中体会发展带来的变化，落实情感体验要求。
2. 任务二要求学生结合所选的发展成就，对应改革开放、党的领导、以人民为中心等核心知识点，梳理家乡发展取得成果的深层原因，契合本课“中国腾飞的历程与原因”的核心教学内容。
3. 任务三落脚到青少年的实际行动，引导学生将个人成长和家乡发展绑定，树立责任意识，落实知行统一的德育要求。
1. 任务一引导学生结合南京本地实际，从不同领域感知家乡发展的具体成就，在真实场景中体会发展带来的变化，落实情感体验要求。
2. 任务二要求学生结合所选的发展成就，对应改革开放、党的领导、以人民为中心等核心知识点，梳理家乡发展取得成果的深层原因，契合本课“中国腾飞的历程与原因”的核心教学内容。
3. 任务三落脚到青少年的实际行动，引导学生将个人成长和家乡发展绑定，树立责任意识，落实知行统一的德育要求。