3.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参与。
(1)什么是朋友?古人云:“同师曰朋,同志曰友。”就是说师出同门、在一起读书的叫“朋”,有共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达朋友间的关系,请你仿照示例,根据提示填空。
示例:生死之交:有着同生共死交情的朋友。
①:交情不深,仅见面点点头、打个招呼的朋友。
②:年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。
③:贤者之间的交情,平淡如水,不为名利。
(2)根据国内中学生网络交友调查报告中的数据,某同学将网友对中学生的影响情况绘制成下面的表格。请仔细阅读表格,说说你从中得出了什么结论,并谈谈你在网络交友方面有哪些建议。
网友对中学生的影响情况

结论:
建议:
(3)下面是班委会拟写的一份活动通知,其中存在一些问题,请你按要求修改。

①画线句子有语病,请提出修改意见。
②通知中有一处内容不够完善,请指出。
③通知的格式有一处错误,请指出并修改。
二、阅读
[一][2026 庐江模拟]阅读下面文章,回答问题。
我的外公外婆
谭 岩
①儿时,每年正月初二,总要跟着父母去外公外婆家拜年。童年的记忆里,最让人激动的,莫过于“走外婆”了。
②外公外婆住得很远,与我们家隔着几座山、几条河,步行得花一天时间。天快黑时终于到了,远远地便看见外公踏过河滩,走过河上的那座独木桥,笑眯眯地迎来。见到来拜年的外孙,他必是牵这个,抱那个,而后高高地托举起最小的。外婆正从临河的窗口望向外孙们,那个年代最好的食品——花生、山梨、核桃,已满满地摆了一桌。
③进了外公外婆家,东西可以尽管吃,不必听从父母说的要留下待客;也可以尽着自己的性子玩,在那铺着新床单的床上爬上爬下,不像在家时会受到父母的斥责。在我们眼中,这里是天堂。
④外公外婆所在的小镇春节常常有表演舞龙灯的。吃了晚饭,外婆便催着外公领外孙们出门去看热闹。待我们回家,外婆必是早早地把夜宵准备好了。红红的炭火上,支一个铁架,几个包子烤得黄黄的,一进门就闻着香。大家围着火笼吃着聊着。外公耳背,他有时会插进来说一句,却与大家聊的话题毫不相干,我们都乐了,外公不明所以,直直地望着大家,而后自己也笑起来。
⑤有一年发山洪,外公外婆家被夷为平地,他们只好搬到山脚下。为了生存,年过花甲的外公在山上开荒,种了几亩橘树。橘树结果的时节,外公特意采摘了满满一蛇皮袋的果实,背在肩头,汗流浃背地走了几十里山路,送来让我们尝鲜。在生活最为艰辛的日子里,外公和外婆仍惦记着几个外孙。
⑥又过了几年,我们这些孩子都参加工作了,每年仍去外公外婆家拜年。见他们生活艰难,我们都会给他们一些零用钱。虽然钱不多,但他们总是再三推辞,见实在拗不过才勉强收下。外婆有些伤感,觉得自己成了孩子们的负担。
⑦每隔一段时间,外婆便会让外公来看我们。每次来,外公的手里总不会空着,或是自家做的苕皮子,或是山上采的枇杷等山果。外公把这些东西掏出来时,总是充满歉意:“没有什么好吃的……”
⑧有一年将近年关,突然听见门外一阵拖拉机的轰隆声,跑出门一看,竟是外公。他坐在拖拉机上,车厢里是绿油油的橘树。原来,两位老人一直没舍得用我们给的钱,他们早商量好了,请人把园中长势最好的几株橘树给挖了,用那些钱雇一辆拖拉机,为我们把树送来。外公说,没有什么好东西给我们,他们老了,也活不了几年了,这八株橘树,算是留给我们的一个念想。
⑨外公外婆家到这里有几十里,山路本不平坦,又是寒风彻骨的腊月,外公坐在手扶拖拉机上一路颠簸,脸被风吹得通红,身子冻得直哆嗦,下车时双腿打了个趔趄。橘树就栽在我们家的后园里,外公亲手挖窝,指导我们栽种,又修了枝,这才放心地回去。
⑩经历了这一冻一累,外公回家不久就病了,从此身子再也没有硬朗过。过了一年,外婆、外公相继去世。从此,我们再也无外婆可走。
⑪那一年,后园的橘树挂满了果子,一个个黄澄澄的,吃过的人都说这橘子好,又大又甜。我拿起一个刚从树上摘下的橘子,心里沉甸甸的。
⑫那几株橘树年年开花结果,我们经常舍不得摘,让果实长到春节。正月里,不再像小时候那样到处走亲戚,只是在家附近转悠。每每出了后门,抬头一望,便看见一个个金色的果实掩映在绿叶中,喜兴得很,我又想起了外公外婆慈爱的笑。
(选自《光明日报》,有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ()
A.文章围绕“我们”儿时去外婆家拜年以及橘树展开回忆。
B.文章第②④段两个“必是”,增强肯定语气与情感色彩。
C.文章以送橘树这个典型事件,集中展现外公外婆的性格。
D.文章描写后园橘树果子黄澄澄的,意在让文章充满亮色。
5.请从人物描写的角度,赏析文中画横线的句子。
6.为什么“走外婆”是童年记忆里最令“我”激动的?
7.文章题目为《我的外公外婆》,但文中写外公外婆一详一略,这样安排有什么好处?试做简要分析。
8.从结尾段看,“我们”心中有着浓厚的“橘树情结”,那么橘树对“我们”来说有着怎样的意义?
[二]阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲②也,尽力至诚,不义之物,不入于馆③。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去④之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱⑤。王贤⑥其母,说其义,即舍⑦田子罪令复为相以金赐其母。
(选自韩婴《韩诗外传》,有删改)
【注释】①镒(yì):古代重量单位。二十四两为一镒,一说二十两为一镒。②事亲:侍奉父母。③馆:这里指家。④去:送还。⑤就狱:这里指接受处分。⑥贤:以……为贤。⑦舍:赦免。
9.根据语境,参考方法提示,解释下列加点的词语。

文言语句 方法提示 解释
则是无信 词语推断法:背信弃义 (1)
田子为相 课内迁移法:可以为师矣(《〈论语〉十二章》) (2)
造朝还金 查阅词典法:①至,到。②作,制造,创建。③虚构,捏造。④容纳,盛放。[《古代汉语词典》(第3版)] (3)(填序号)
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)
即 舍 田 子 罪 令 复 为 相 以 金 赐 其 母
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)为人臣不忠,是为人子不孝也。
12.【甲】文与【乙】文在为人处世方面各说明了什么道理?【甲】文中的“友人”和【乙】文中的“田子”在性格方面有什么相同点?