【课前自主预习】 自主学习 1．qiàn biě pēi suì cù bó 2．淤 惘 涡 熏 痕 绯 3．解释下列句中加点的词语。 （1）非常疲乏。 （2）比喻刚萌生的事物。 （3）像蜗牛一样爬行。 （4）光荣，荣耀。 4．初读课文。 （1）通过“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等一些具体事物来表现的。 （2）以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，把全诗的情感推向了高潮。 【课堂合作探究】 文本探究 1．①深沉、悲痛 ②舒缓 ③新生、希望 ④高昂 ⑤深情、强烈 2．抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的情感，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 3．品析： （1）显示出祖国的落后与疲惫。 （2）显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢。 （3）显示出祖国的贫瘠与破败。 （4）显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。 归纳总结 蒸蒸日上 悲痛低沉 热爱 【课后巩固提升】 1．C解析：A项，“娆”应为“饶”；B项，“绯”应读fēi，“挣”应读zhèng；D项，“瘪”应读biě。 2．C解析：模摸。 3．D解析：D句的正确节奏应为“我／是你雪被下／古莲的胚芽”。 4．舒婷 朦胧 第一 与祖国有着共同命运的一代人 5．综合运用。 （1）（示例）她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臀膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！九年级（2）班“祖国颂”主题班会现在开始！ （2）（示例）松涛 是飞越群山的巍峨长城。 青松 是边防战士挺拔的身影。 6．比喻中国。解析：此题考查对词语含义的理解能力。诗中饱含着诗人对祖国的热爱之情，写出了火山爆发后的情形，因此，这里比喻的是中国。 7．诗中重复提到“咱们的中国”，点明了题旨，是全诗感情的最高潮，

【课前自主预习】 自主学习 1．qiàn biě pēi suì cù bó 2．淤 惘 涡 熏 痕 绯 3．解释下列句中加点的词语。 （1）非常疲乏。 （2）比喻刚萌生的事物。 （3）像蜗牛一样爬行。 （4）光荣，荣耀。 4．初读课文。 （1）通过“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等一些具体事物来表现的。 （2）以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，把全诗的情感推向了高潮。 【课堂合作探究】 文本探究 1．①深沉、悲痛 ②舒缓 ③新生、希望 ④高昂 ⑤深情、强烈 2．抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的情感，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 3．品析： （1）显示出祖国的落后与疲惫。 （2）显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢。 （3）显示出祖国的贫瘠与破败。 （4）显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象。 归纳总结 蒸蒸日上 悲痛低沉 热爱 【课后巩固提升】 1．C解析：A项，“娆”应为“饶”；B项，“绯”应读fēi，“挣”应读zhèng；D项，“瘪”应读biě。 2．C解析：模摸。 3．D解析：D句的正确节奏应为“我／是你雪被下／古莲的胚芽”。 4．舒婷 朦胧 第一 与祖国有着共同命运的一代人 5．综合运用。 （1）（示例）她有着山一般的意志，海一样的胸怀；长城是她坚强的臀膀，长江是她飘逸的裙带；白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国！这就是我们神圣的母亲！九年级（2）班“祖国颂”主题班会现在开始！ （2）（示例）松涛 是飞越群山的巍峨长城。 青松 是边防战士挺拔的身影。 6．比喻中国。解析：此题考查对词语含义的理解能力。诗中饱含着诗人对祖国的热爱之情，写出了火山爆发后的情形，因此，这里比喻的是中国。 7．诗中重复提到“咱们的中国”，点明了题旨，是全诗感情的最高潮，