本篇词串主要教给孩子几个带有偏旁的词语。书上还附有各种物品的图画，图文并茂，深受孩子们喜爱。

课文中所出现的四个部首都是学生已熟练掌握的，本课的重点就放在了凭借图画理解词语和词语之间的联系上，以及对形近偏旁的比较上。在引导观察书中的插图上，学生把“秧苗”看成了“小草”，为了让学生区别清楚，我告诉学生“秧苗”是很规则的，一般是成行的；而小草是不规则的。

本课的内容比较简单，所以无需作过多的讲解。在学完课文中的内容后，又让学生做了几题选择形近字的练习，在练习中，发现学生对于“箩”和“萝”有点混淆，所以又强调了两个字的字义，来帮助他们更好的理解。

本篇词串主要教给孩子几个带有偏旁的词语。书上还附有各种物品的图画，图文并茂，深受孩子们喜爱。

课文中所出现的四个部首都是学生已熟练掌握的，本课的重点就放在了凭借图画理解词语和词语之间的联系上，以及对形近偏旁的比较上。在引导观察书中的插图上，学生把“秧苗”看成了“小草”，为了让学生区别清楚，我告诉学生“秧苗”是很规则的，一般是成行的；而小草是不规则的。

本课的内容比较简单，所以无需作过多的讲解。在学完课文中的内容后，又让学生做了几题选择形近字的练习，在练习中，发现学生对于“箩”和“萝”有点混淆，所以又强调了两个字的字义，来帮助他们更好的理解。