2. (2025·江苏常州期末)某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，让学生能够正确认识青春期生理和心理的变化。参与该活动，你会(
A.正视生理变化，塑造完美形象
B.绽放青春花蕾，追求外形美丽
C.悦纳生理变化，直面青春矛盾
D.激昂青春活力，助力青春成长
C
)A.正视生理变化，塑造完美形象
B.绽放青春花蕾，追求外形美丽
C.悦纳生理变化，直面青春矛盾
D.激昂青春活力，助力青春成长
答案：2. C
3. (2025·江苏苏州期末)青春款款而来，给我们带来了一系列的变化。下列属于青春期心理变化的是(
A.身体外形的变化
B.性的发育和成熟
C.体内机能的增强
D.认知能力的提高
D
)A.身体外形的变化
B.性的发育和成熟
C.体内机能的增强
D.认知能力的提高
答案：3. D
4. (2025·江苏淮安期末)青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列是小伟对近期学习与生活的感想，其中体现青春期“闭锁与开放”矛盾心理的是(
A.不喜欢爸妈干涉我的事，但生病时还是需要他们的照顾
B.平时不愿意透露自己的心声，但希望得到别人的理解
C.老师提问全班回答时我很积极，单独提问时我却不敢举手
D.因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他
B
)A.不喜欢爸妈干涉我的事，但生病时还是需要他们的照顾
B.平时不愿意透露自己的心声，但希望得到别人的理解
C.老师提问全班回答时我很积极，单独提问时我却不敢举手
D.因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他
答案：4. B 解析:本题考查青春期矛盾心理的表现。A体现的是“独立与依赖”的矛盾(既想独立又需要依赖父母),不符合题意;既“不愿意透露心声”(闭锁)又“希望得到理解”(开放),直接体现“闭锁与开放”的矛盾,B正确;C反映的是“勇敢与怯懦”的矛盾(群体中积极但单独时退缩),不符合题意;D表达对父亲的思念,未体现矛盾心理,不符合题意。故选B。
5. (2025·江苏泰州期末)2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年(
A.学习心理知识，提升健康素养
B.克服青春烦恼，消除心理冲突
C.杜绝心理问题，促进全面发展
D.提高道德修养，助力青春成长
A
)A.学习心理知识，提升健康素养
B.克服青春烦恼，消除心理冲突
C.杜绝心理问题，促进全面发展
D.提高道德修养，助力青春成长
答案：5. A
6. 下表是某校学生“我心中的美”认知情况调查统计结果。
对此结果评价正确的是(
A.不应忽视人的内在美
B.对美的认识全面正确
C.追求美，品德修养高
D.对美的认识无可厚非
对此结果评价正确的是(
A
)A.不应忽视人的内在美
B.对美的认识全面正确
C.追求美，品德修养高
D.对美的认识无可厚非
答案：6. A
7. 材料一 生活中一款又一款美颜软件受到中学生的喜爱，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜软件能让自己“变美”，何乐而不为呢？可是，有些中学生患上了“美颜依赖”，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。美颜软件引发了同学们对美的思考。媛媛认为：“关注外形追求美，‘美颜依赖’无可厚非。”童童认为：“真正之美在心灵，只需追求心灵之美就行。”
(1) 请你运用所学知识，对以上两名同学的观点进行辨析。
材料二 进入中学后，小青觉得自己不是小孩子了。他不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得自己已经长大了，可还是经常做傻事……青春期的矛盾心理有时让小青非常烦恼。
(2) 请你告诉小青该如何正确处理这些矛盾心理。
(1) 请你运用所学知识，对以上两名同学的观点进行辨析。
材料二 进入中学后，小青觉得自己不是小孩子了。他不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得自己已经长大了，可还是经常做傻事……青春期的矛盾心理有时让小青非常烦恼。
(2) 请你告诉小青该如何正确处理这些矛盾心理。
答案：7. (1) 两名同学的观点都是错误的。① 爱美之心,人皆有之。青春期的我们追求美是正常的现象,使用美颜软件,无可厚非。但“美颜依赖”是一种不正常的审美行为,会给我们的成长带来烦恼,影响我们的身心健康。② 我们要正确认识自己,学会接纳自己的生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。③ 在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。 (2) 可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。