任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文的作者是。课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为两个部分。
3. 读课文，找出作者对母鸡态度前后变化的句子，体会其对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，并思考其中的原因。
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文的作者是。课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为两个部分。
3. 读课文，找出作者对母鸡态度前后变化的句子，体会其对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，并思考其中的原因。
答案：2. 作者是老舍（舒庆春）；课文共有10个自然段。分段参考：第1-3自然段结束后标注//，第4-10自然段为第二部分，前半部分写作者原本讨厌母鸡，后半部分写作者改变对母鸡的态度。3. 态度变化相关句子：①体现讨厌的句子：“我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。”②体现不敢再讨厌的句子：“我不敢再讨厌母鸡了。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 变化原因：一开始作者讨厌母鸡，是因为母鸡平时没事乱叫唤、欺负比它弱的动物、下蛋后到处炫耀，很惹人反感；后来作者看到当了母亲的母鸡，会警惕保护雏鸡、自己忍饿把食物留给孩子、耐心照顾小鸡，为了雏鸡变得非常勇敢负责，这份伟大的母爱让作者十分敬佩，所以再也不敢讨厌母鸡了。
解析：
本题是人教版四年级下册课文《母鸡》的预习类习题，贴合本单元体会作家表达的思想情感的学习要求：1. 圈字任务可对照课后生字表完成，将课后标注的会认字及对应组成的词语用□圈出，会写字及对应组成的词语用○圈出即可。2. 文学常识和段落划分是课文基础识记内容，按照作者对母鸡的态度变化节点即可完成分段。3. 梳理态度变化要结合课文具体描写的事件，就能体会到作者情感转变的核心原因是被母鸡作为母亲的伟大特质打动。
4. 下列词语中加点字的读音相同的一项是 （
A.可恶 恶 心
B.侮 辱 梅 花
C.聋 人 鸡笼
D.啼 叫 帝 王
C
）A.可
B.
C.
D.
答案：4.C
5. 看拼音，写词语。
tǎo yàn
tián bà
dú shǒu
chéng jì
fū dàn
jǐng jiè
wāi tóu
tāng yuán
jué dì
mái fú
tǎo yàn
tián bà
dú shǒu
chéng jì
fū dàn
jǐng jiè
wāi tóu
tāng yuán
jué dì
mái fú
答案：5.讨厌 田坝 毒手 成绩 孵蛋 警戒 歪头 汤圆 掘地 埋伏
6. 用“警”字组成不同的词语填空。
母鸡发现窝里丢了一颗蛋，于是时时（
母鸡发现窝里丢了一颗蛋，于是时时（
警惕
）地观察周围，一旦发现威胁，它就会立即发出（警告
）声，并用干草巩固鸡窝，加强（警戒
）。答案：6.示例：警惕 警告 警戒
7. 下列关于课文内容的说法中有误的一项是
（
A.从“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫”可以看出母鸡很负责。
B.从“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”可见母鸡很辛苦。
C.从“或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听”可以看出母鸡很胆小。
D.从“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”“它自己却消瘦了许多”可以看出母鸡很慈爱。
（
C
）A.从“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫”可以看出母鸡很负责。
B.从“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”可见母鸡很辛苦。
C.从“或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听”可以看出母鸡很胆小。
D.从“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”“它自己却消瘦了许多”可以看出母鸡很慈爱。
答案：7.C
8. 为什么“我”一开始讨厌母鸡，后来不敢再讨厌了？
“我”一开始讨厌母鸡是因为它叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀，
后来不敢再讨厌母鸡是因为它做了鸡母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦，“我”为它身上表现出来的母爱所震撼，感受到了母爱的伟大，因此不敢再讨厌母鸡了。
答案：8. “我”一开始讨厌母鸡是因为它叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀，后来不敢再讨厌母鸡是因为它做了鸡母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦，“我”为它身上表现出来的母爱所震撼，感受到了母爱的伟大，因此不敢再讨厌母鸡了。