任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文的作者是。课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 读课文，找出日出时景象发生的变化，体会海上日出的壮观、神奇。
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文的作者是。课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 读课文，找出日出时景象发生的变化，体会海上日出的壮观、神奇。
答案：巴金；6；段落划分示例：第1自然段//第2~3自然段//第4~6自然段；日出景象变化：一开始天空是浅蓝的，随后天边出现红霞，范围慢慢扩大、亮光不断增强；接着太阳露出红却没有亮光的小半边脸，慢慢努力向上攀升，最后冲破云霞完全跳出海面，发出夺目的耀眼亮光，把周边的云和海水都照亮，景象十分壮观神奇。
解析：
这是《海上日出》的基础预习类习题，结合课文配套课后生字表、原文内容和文学常识即可完成作答：1. 圈画生字任务可对照课后生字表完成，将所有会认字对应的字/词语用方框圈出，所有会写字对应的字/词语用圆圈圈出即可。2. 文学常识和段落数可直接结合课文内容识记得出，段落划分可按照“观日出的背景-晴朗天气下的日出过程-特殊天气下的日出景象+作者赞叹”的逻辑拆分。3. 梳理日出景象变化可顺着作者的描写顺序，从天空颜色、太阳的形态、光亮的变化几个维度梳理，就能体会到海上日出的壮观神奇。
4. 读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）“神舟二十一号”乘组成员张洪章是一名载荷 （hé hè）专家。
（2）盛夏的池塘里，一朵朵荷 （hé hè）花像一位位亭亭玉立的少女。
（3）这个首饰盒上镶 （rǎng xiāng）嵌着精美的贝壳，非常别致。
（1）“神舟二十一号”乘组成员张洪章是一名载
（2）盛夏的池塘里，一朵朵
（3）这个首饰盒上
答案：4.(1)hè (2)hé (3)xiāng
5. 看拼音，写词语。
dài tì
kuò dà
fàn wéi
nǔ lì
chà nà
bù jǐn
fēn biàn
càn làn
duó mù
zǐ sè
dài tì
kuò dà
fàn wéi
nǔ lì
chà nà
bù jǐn
fēn biàn
càn làn
duó mù
zǐ sè
答案：5.代替 扩大 范围 努力 刹那 不仅 分辨 灿烂 夺目 紫色
6. 选词填空。
清静 清净
（1）这里的湖水（
（2）他们特地找了一处（
清静 清净
（1）这里的湖水（
清净
）见底，水里的游鱼看得清清楚楚。（2）他们特地找了一处（
清静
）的地方，坐下来开始密谈。答案：6.(1)清净 (2)清静
7. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文的作者是巴金，本文是按照时间顺序来写的。 （
（2）本文向我们展示了晴天、多云和天边有黑云时的海上日出，展现出海上日出的壮观与神奇。 （
（1）本文的作者是巴金，本文是按照时间顺序来写的。 （
×
）（2）本文向我们展示了晴天、多云和天边有黑云时的海上日出，展现出海上日出的壮观与神奇。 （
√
）答案：7.(1)× (2)√
8. 读课文第3自然段，用自己的话说说海上日出的过程。
太阳先露出小半边脸，虽然红，但没有亮光；然后慢慢上升；最后冲破云霞，完全跳出海面，发出夺目的亮光，
使它旁边的云片也有了光彩。
答案：8.示例:太阳先露出小半边脸,虽然红,但没有亮光;然后慢慢上升;最后冲破云霞,完全跳出海面,发出夺目的亮光,使它旁边的云片也有了光彩。