四、力力选取了课文中有趣的片段进行鉴赏，请阅读并完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
……
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。
1. 新思维·逻辑梳理
阅读选文第 1 自然段，梳理大拇指的特点，完成思维导图。
2. 语文要素·
下列关于选文的说法有误的一项是(
A. 第 1 自然段运用了拟人、排比的修辞手法来表现大拇指的特点和作用。
B. 第 1 自然段中的“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”营造出急迫、局促之感，大拇指的劳苦形象就此生动起来。
C. 作者让手指有了人一样的动作，例如“上前点头”等，语言风趣。
D. 选文中用“招呼人”“给人搔痒”这两个例子写出了大拇指不受大家欢迎的特点。
3. (2025·南昌高新区期末)说说大拇指给你留下了什么印象。作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人？
4. (2025·成都青白江区期末)请结合生活实际，谈谈你对画“﹏﹏”句子的理解。
5. 五根手指中，你最喜欢哪一根？请围绕生活中你是如何使用它的来阐明理由。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
……
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。
手
指
的
全
体
，
同
人
群
的
全
体
一
样
，
五
根
手
指
如
果
能
一
致
团
结
，
成
为
一
个
拳
头
，
那
就
根
根
有
用
，
根
根
有
力
量
，
不
再
有
什
么
强
弱
、
美
丑
之
分
了
。
1. 新思维·逻辑梳理
阅读选文第 1 自然段，梳理大拇指的特点，完成思维导图。
2. 语文要素·
下列关于选文的说法有误的一项是(
D
)A. 第 1 自然段运用了拟人、排比的修辞手法来表现大拇指的特点和作用。
B. 第 1 自然段中的“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”营造出急迫、局促之感，大拇指的劳苦形象就此生动起来。
C. 作者让手指有了人一样的动作，例如“上前点头”等，语言风趣。
D. 选文中用“招呼人”“给人搔痒”这两个例子写出了大拇指不受大家欢迎的特点。
3. (2025·南昌高新区期末)说说大拇指给你留下了什么印象。作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人？
示例：大拇指吃苦耐劳，默默奉献，不好大喜功，不贪图名利。由此我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员、起早贪黑打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。
4. (2025·成都青白江区期末)请结合生活实际，谈谈你对画“﹏﹏”句子的理解。
示例：这句话把手指的全体比作人群的全体，强调了团结的重要性，告诉我们，当个体能够紧密合作、团结一致时，就能发挥出各自最大的价值。例如运动会接力比赛上，参赛的同学就如同手指一般，有跑得快的，有耐力好的，有起跑反应迅速的。如果大家各自为政，不考虑团队配合，可能会出现交接棒失误、速度不协调等问题；但当大家团结一心，根据各自的特点安排好顺序，在交接棒时默契配合，为了共同的目标全力以赴，就能发挥出每个人的优势，从而赢得比赛。
5. 五根手指中，你最喜欢哪一根？请围绕生活中你是如何使用它的来阐明理由。
（示例）我最喜欢食指。理由：它灵活而有用，写字、指方向、按开关……几乎每天都要用到它；它能承担精细的任务，比如画画时控制下笔力度、弹琴时按弦等；它常带头行动，比如第一个触碰新事物，试探水温，辨别质感等，勇敢又敏锐。食指就像生活中的“先锋”，虽不是最强壮的，却是最常用、最不可或缺的。
答案：1. ① 形状不美（或：形状算不上美） ② 头大而肥 ③ 构造简单（或：比其他手指少一个关节） ④ 抵喷水 ⑤ 按住血 ⑥ 顶重东西 ⑦ 翻书页 ⑧ 揿电铃
2. D
3. 示例：大拇指吃苦耐劳，默默奉献，不好大喜功，不贪图名利。由此我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员、起早贪黑打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。
4. 示例：这句话把手指的全体比作人群的全体，强调了团结的重要性，告诉我们，当个体能够紧密合作、团结一致时，就能发挥出各自最大的价值。例如运动会接力比赛上，参赛的同学就如同手指一般，有跑得快的，有耐力好的，有起跑反应迅速的。如果大家各自为政，不考虑团队配合，可能会出现交接棒失误、速度不协调等问题；但当大家团结一心，根据各自的特点安排好顺序，在交接棒时默契配合，为了共同的目标全力以赴，就能发挥出每个人的优势，从而赢得比赛。
5. （示例）我最喜欢食指。理由：它灵活而有用，写字、指方向、按开关……几乎每天都要用到它；它能承担精细的任务，比如画画时控制下笔力度、弹琴时按弦等；它常带头行动，比如第一个触碰新事物，试探水温，辨别质感等，勇敢又敏锐。食指就像生活中的“先锋”，虽不是最强壮的，却是最常用、最不可或缺的。
2. D
3. 示例：大拇指吃苦耐劳，默默奉献，不好大喜功，不贪图名利。由此我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员、起早贪黑打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。
4. 示例：这句话把手指的全体比作人群的全体，强调了团结的重要性，告诉我们，当个体能够紧密合作、团结一致时，就能发挥出各自最大的价值。例如运动会接力比赛上，参赛的同学就如同手指一般，有跑得快的，有耐力好的，有起跑反应迅速的。如果大家各自为政，不考虑团队配合，可能会出现交接棒失误、速度不协调等问题；但当大家团结一心，根据各自的特点安排好顺序，在交接棒时默契配合，为了共同的目标全力以赴，就能发挥出每个人的优势，从而赢得比赛。
5. （示例）我最喜欢食指。理由：它灵活而有用，写字、指方向、按开关……几乎每天都要用到它；它能承担精细的任务，比如画画时控制下笔力度、弹琴时按弦等；它常带头行动，比如第一个触碰新事物，试探水温，辨别质感等，勇敢又敏锐。食指就像生活中的“先锋”，虽不是最强壮的，却是最常用、最不可或缺的。
五、新思维·开放探究
活动最后，请你仿照丰子恺幽默风趣的语言风格，从常用的标点符号中选择一个，写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。
活动最后，请你仿照丰子恺幽默风趣的语言风格，从常用的标点符号中选择一个，写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。
示例：感叹号
：我的身材最挺拔，这让我无论何时何地都最引人注目。论谁能充分地表达强烈的情感，那可非我莫属！想要称赞谁，一定要我上场；若是有人做错了事，定是我出来呵斥；如果哪个人感到失落了，就要请我来给他撑撑场。
答案：示例：感叹号 我的身材最挺拔，这让我无论何时何地都最引人注目。论谁能充分地表达强烈的情感，那可非我莫属！想要称赞谁，一定要我上场；若是有人做错了事，定是我出来呵斥；如果哪个人感到失落了，就要请我来给他撑撑场。