一、根据句意及首字母提示,写出句中所缺单词,每空限填一词。
1. A large truck(卡车) passed by, carrying about ten t
2. Tom r
3. We use this big box for s
4. Feeding animals in the zoo is dangerous because human food may h
5. Our school h
1. A large truck(卡车) passed by, carrying about ten t
tons
of sand for building houses.2. Tom r
returned
the book to the library on time yesterday. The librarian smiled at him.3. We use this big box for s
storing
old clothes and shoes. It makes our bedroom clean.4. Feeding animals in the zoo is dangerous because human food may h
harm
them.5. Our school h
held
a sports meeting last month. My classmates took part in different games.答案：1. tons
2. returned
3. storing
4. harm
5. held
2. returned
3. storing
4. harm
5. held
解析：
【分析】本题为根据句意及首字母提示填单词的基础题型，需先理解每句语境，再结合首字母、语法规则（如时态、词性、固定搭配）确定正确单词，具体思路为：1. 分析句子语境与首字母，确定单词的词性、数/时态等形式；2. 结合语法知识（如介词后接动名词、情态动词后接动词原形、过去时间状语对应一般过去时）调整单词形式；3. 验证单词是否符合句意与搭配。
【解析】1. 句意：一辆大卡车经过，载着约十吨用于建房的沙子。由首字母t及“ten（十）”可知，此处需填可数名词复数，“ton（吨）”的复数为tons，“ten tons of”是固定数量表达，故填tons。
2. 句意：汤姆昨天按时把书还给了图书馆，图书管理员朝他笑了。由时间状语“yesterday（昨天）”可知，句子用一般过去时，“return sth to...”是固定搭配，意为“把某物归还到……”，return的过去式为returned，故填returned。
3. 句意：我们用这个大箱子储存旧衣物和鞋子，这让我们的卧室整洁。“use sth for doing sth”是固定搭配，意为“用某物做某事”，for是介词，后接动名词，“store（储存）”的动名词为storing，故填storing。
4. 句意：在动物园喂动物很危险，因为人类的食物可能会伤害它们。“may（可能）”是情态动词，后接动词原形，“harm（伤害）”符合句意，故填harm。
5. 句意：我们学校上个月举办了一场运动会，我的同学们参加了不同的项目。由时间状语“last month（上个月）”可知，句子用一般过去时，“hold a sports meeting”是固定搭配，意为“举办运动会”，hold的过去式为held，故填held。
【答案】1. tons 2. returned 3. storing 4. harm 5. held
【知识点】根据首字母填单词、一般过去时、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题型，主要考察常用词汇的运用、基础语法（时态、介词用法）及固定搭配的掌握，难度不大，需学生平时积累核心词汇并结合语境分析。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句意：一辆大卡车经过，载着约十吨用于建房的沙子。由首字母t及“ten（十）”可知，此处需填可数名词复数，“ton（吨）”的复数为tons，“ten tons of”是固定数量表达，故填tons。
2. 句意：汤姆昨天按时把书还给了图书馆，图书管理员朝他笑了。由时间状语“yesterday（昨天）”可知，句子用一般过去时，“return sth to...”是固定搭配，意为“把某物归还到……”，return的过去式为returned，故填returned。
3. 句意：我们用这个大箱子储存旧衣物和鞋子，这让我们的卧室整洁。“use sth for doing sth”是固定搭配，意为“用某物做某事”，for是介词，后接动名词，“store（储存）”的动名词为storing，故填storing。
4. 句意：在动物园喂动物很危险，因为人类的食物可能会伤害它们。“may（可能）”是情态动词，后接动词原形，“harm（伤害）”符合句意，故填harm。
5. 句意：我们学校上个月举办了一场运动会，我的同学们参加了不同的项目。由时间状语“last month（上个月）”可知，句子用一般过去时，“hold a sports meeting”是固定搭配，意为“举办运动会”，hold的过去式为held，故填held。
【答案】1. tons 2. returned 3. storing 4. harm 5. held
【知识点】根据首字母填单词、一般过去时、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题型，主要考察常用词汇的运用、基础语法（时态、介词用法）及固定搭配的掌握，难度不大，需学生平时积累核心词汇并结合语境分析。
【难度系数】0.7
二、单项选择。
1. — What places are we going to visit in Beijing, Mum?
— Our tour will
A.support
B.include
C.provide
D.develop
1. — What places are we going to visit in Beijing, Mum?
— Our tour will
B
many places of interest like the Great Wall.A.support
B.include
C.provide
D.develop
答案：1. B
解析：
【分析】本题为英语单项选择题，考查动词词义辨析。解题思路：先理解对话语境，再逐一分析选项中动词的含义，结合句子逻辑选出最恰当的单词。
【解析】对话翻译：——妈妈，我们在北京要参观哪些地方？——我们的旅行会______很多名胜，比如长城。选项A support意为“支持”，不符合语境；选项B include意为“包含”，代入句中表示旅行包含诸多名胜，符合句意；选项C provide意为“提供”，常用搭配为provide sth. for sb. / provide sb. with sth.，此处结构不匹配；选项D develop意为“发展”，与句意不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、动词用法
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，难度较低，学生只需掌握常见动词含义并结合语境即可作答，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】对话翻译：——妈妈，我们在北京要参观哪些地方？——我们的旅行会______很多名胜，比如长城。选项A support意为“支持”，不符合语境；选项B include意为“包含”，代入句中表示旅行包含诸多名胜，符合句意；选项C provide意为“提供”，常用搭配为provide sth. for sb. / provide sb. with sth.，此处结构不匹配；选项D develop意为“发展”，与句意不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、动词用法
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，难度较低，学生只需掌握常见动词含义并结合语境即可作答，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.7
2. [2025 南京师范大学附属中学树人学校模拟]The team practised hard for the match.
A.However
B.Therefore
C.Instead
D.Moreover
B
, it was not so difficult for them to win.A.However
B.Therefore
C.Instead
D.Moreover
答案：2. B
解析：
【分析】首先通读前后句，明确句子的逻辑关系：前半句“团队为比赛刻苦训练”是原因，后半句“他们赢比赛没那么难”是结果，需选择表因果关系的连词。再逐一分析各选项连词的含义，匹配逻辑即可得出答案。
【解析】先梳理句子逻辑：前半句“这个团队为比赛努力训练”与后半句“对他们来说赢比赛不是那么难”为因果关系。A项however意为“然而”，表转折，不符合逻辑；B项therefore意为“因此”，表因果，契合语境；C项instead意为“反而、代替”，不符合；D项moreover意为“而且、此外”，表递进，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词辨析；逻辑关系判断
【点评】本题考查英语基础连词的词义辨析，核心是结合句子的因果逻辑选择合适的连词，属于常规基础题型，需准确掌握各连词的含义及用法。
【难度系数】0.7
【解析】先梳理句子逻辑：前半句“这个团队为比赛努力训练”与后半句“对他们来说赢比赛不是那么难”为因果关系。A项however意为“然而”，表转折，不符合逻辑；B项therefore意为“因此”，表因果，契合语境；C项instead意为“反而、代替”，不符合；D项moreover意为“而且、此外”，表递进，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词辨析；逻辑关系判断
【点评】本题考查英语基础连词的词义辨析，核心是结合句子的因果逻辑选择合适的连词，属于常规基础题型，需准确掌握各连词的含义及用法。
【难度系数】0.7
3. — There are several restaurants on
— The one next to Xinhua Bookshop.
A.all
B.each
C.both
D.every
B
side of the street. Which one would you like to go, Sarah?— The one next to Xinhua Bookshop.
A.all
B.each
C.both
D.every
答案：3. B
解析：
【分析】
这道题考查不定代词的辨析，解题时需结合语境、名词单复数及不定代词的适用范围判断。首先明确句子描述的是“街道的两边”，空格后是单数名词side，再逐一分析各选项的用法特点，匹配符合要求的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. all：意为“全部”，用于三者及以上，后接可数名词复数，空格后是单数名词side，不符合搭配，排除；
B. each：意为“每个”，可用于两者或两者以上，后接单数名词，能表示“街道两边的每一边”，符合语境和语法，当选；
C. both：意为“两者都”，后接可数名词复数，空格后是单数side，搭配错误，排除；
D. every：意为“每个”，用于三者及以上，街道只有两边，不符合every的使用范围，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析；each的用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，考查不定代词与名词单复数的搭配及适用范围，需准确区分each、both、all、every的用法差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题考查不定代词的辨析，解题时需结合语境、名词单复数及不定代词的适用范围判断。首先明确句子描述的是“街道的两边”，空格后是单数名词side，再逐一分析各选项的用法特点，匹配符合要求的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. all：意为“全部”，用于三者及以上，后接可数名词复数，空格后是单数名词side，不符合搭配，排除；
B. each：意为“每个”，可用于两者或两者以上，后接单数名词，能表示“街道两边的每一边”，符合语境和语法，当选；
C. both：意为“两者都”，后接可数名词复数，空格后是单数side，搭配错误，排除；
D. every：意为“每个”，用于三者及以上，街道只有两边，不符合every的使用范围，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析；each的用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，考查不定代词与名词单复数的搭配及适用范围，需准确区分each、both、all、every的用法差异，难度适中。
【难度系数】
0.5
4. Planting more trees plays an important role in
A.falling down
B.putting up
C.slowing down
D.taking up
C
soil erosion(土壤侵蚀).A.falling down
B.putting up
C.slowing down
D.taking up
答案：4. C
解析：
【分析】首先明确句子语境：“种更多树在______土壤侵蚀方面起重要作用”，需选择符合逻辑的动词短语。先逐一分析各选项短语的含义，结合语境判断正确选项。
【解析】句子意为“种更多树在减缓土壤侵蚀方面起着重要作用”。A项fall down表示“跌倒；掉落”，与语境无关；B项put up表示“搭建；张贴；举起”，不符合句意；C项slow down表示“减缓；减速”，种树可减少土壤侵蚀，即减缓土壤侵蚀，符合语境；D项take up表示“占据；开始从事”，不符合逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“种更多树在减缓土壤侵蚀方面起着重要作用”。A项fall down表示“跌倒；掉落”，与语境无关；B项put up表示“搭建；张贴；举起”，不符合句意；C项slow down表示“减缓；减速”，种树可减少土壤侵蚀，即减缓土壤侵蚀，符合语境；D项take up表示“占据；开始从事”，不符合逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
5. [2025 无锡外国语学校模拟]— Since you know smoking is bad for your health, you'd better
— You're right. I'll take action from today.
A.get rid of
B.get ready for
C.get tired of
D.get along with
A
it at once.— You're right. I'll take action from today.
A.get rid of
B.get ready for
C.get tired of
D.get along with
答案：5. A
解析：
【分析】本题需结合语境辨析动词短语的含义，首先理解对话语义：前者建议对方因吸烟有害健康立刻采取行动，后者表示会从今日开始执行。接着逐一分析各选项短语的意思，匹配符合“戒掉（吸烟）”语境的短语即可。
【解析】A选项get rid of意为“摆脱；戒掉”，符合“立刻戒烟”的语境；B选项get ready for意为“为……做准备”，与戒烟的语境不符；C选项get tired of意为“厌烦；对……厌倦”，语义不匹配；D选项get along with意为“与……相处；进展”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体对话语境选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】A选项get rid of意为“摆脱；戒掉”，符合“立刻戒烟”的语境；B选项get ready for意为“为……做准备”，与戒烟的语境不符；C选项get tired of意为“厌烦；对……厌倦”，语义不匹配；D选项get along with意为“与……相处；进展”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体对话语境选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
三、短文填空。
主题群:自然生态
子主题:生态特征
语篇类型:说明文
难度:★★
Shanghai Chongming Dongtan National Nature Reserve is a wetland in Chongming Island. It was taken in UNESCO's World Heritage List on July 26, 2024, along with four other wetlands in China. 1. A
Some areas on the earth's land are 3. c
Wetlands are 5. h
Wetlands cover only about six 6. p
主题群:自然生态
子主题:生态特征
语篇类型:说明文
难度:★★
Shanghai Chongming Dongtan National Nature Reserve is a wetland in Chongming Island. It was taken in UNESCO's World Heritage List on July 26, 2024, along with four other wetlands in China. 1. A
As
we celebrate this good news, let's learn 2. mmore
about wetlands.Some areas on the earth's land are 3. c
covered
by water or have water just below the soil. This may be all year 4. rround
or for just part of the year. These places are called wetlands.Wetlands are 5. h
home
to lots of different animals, such as frogs, snakes and others. Migratory birds rest in wetlands during their long trips.Wetlands cover only about six 6. p
percent
of the earth's surface, but they are important in nature. They can 7. cclean
the dirty water from cities and farms. Wetlands trap pollutants(污染物) in the water and keep them in the soil. During the heavy rain, wetlands 8. sstore
a lot of rainwater. What's more, wetlands help slow 9. cclimate
change. They take in greenhouse gases and 10. hhold
them in the soil and plants. Wetlands also break down(降解) leaves, animal waste and other high-carbon matter from the surface of the water.答案：1. As
2. more
3. covered
4. round
5. home
6. percent
7. clean
8. store
9. climate
10. hold
2. more
3. covered
4. round
5. home
6. percent
7. clean
8. store
9. climate
10. hold
解析：
【分析】
本题为短文填空题，主题围绕湿地展开，需结合上下文语境、固定搭配及首字母提示完成填空。解题思路：先通读全文把握主旨，再逐句分析每个空的逻辑关系，匹配符合首字母的单词，最后通读验证语句通顺性。
【解析】
1. 此处需引导时间状语从句，结合首字母A及句意“当我们庆祝这个好消息时”，填As；
2. 固定搭配learn more about意为“更多了解”，结合首字母m，填more；
3. 固定搭配be covered by表示“被……覆盖”，结合首字母c及句意“陆地被水覆盖”，填covered；
4. 固定搭配all year round意为“全年”，结合首字母r，填round；
5. 固定搭配be home to意为“是……的栖息地”，结合首字母h，填home；
6. 表示百分比，结合首字母p，填percent；
7. 情态动词can后接动词原形，结合句意“净化脏水”及首字母c，填clean；
8. 主语wetlands为复数，一般现在时用动词原形，结合句意“储存雨水”及首字母s，填store；
9. 固定搭配climate change意为“气候变化”，结合首字母c，填climate；
10. 与take in并列，用动词原形，结合句意“保存温室气体”及首字母h，填hold。
【答案】
1. As 2. more 3. covered 4. round 5. home 6. percent 7. clean 8. store 9. climate 10. hold
【知识点】
短文填空、固定搭配、词汇运用
【点评】
本题考查学生对语境的理解能力、固定搭配的掌握及基础词汇的运用，难度适中，需结合上下文逻辑准确匹配单词。
【难度系数】
0.5
本题为短文填空题，主题围绕湿地展开，需结合上下文语境、固定搭配及首字母提示完成填空。解题思路：先通读全文把握主旨，再逐句分析每个空的逻辑关系，匹配符合首字母的单词，最后通读验证语句通顺性。
【解析】
1. 此处需引导时间状语从句，结合首字母A及句意“当我们庆祝这个好消息时”，填As；
2. 固定搭配learn more about意为“更多了解”，结合首字母m，填more；
3. 固定搭配be covered by表示“被……覆盖”，结合首字母c及句意“陆地被水覆盖”，填covered；
4. 固定搭配all year round意为“全年”，结合首字母r，填round；
5. 固定搭配be home to意为“是……的栖息地”，结合首字母h，填home；
6. 表示百分比，结合首字母p，填percent；
7. 情态动词can后接动词原形，结合句意“净化脏水”及首字母c，填clean；
8. 主语wetlands为复数，一般现在时用动词原形，结合句意“储存雨水”及首字母s，填store；
9. 固定搭配climate change意为“气候变化”，结合首字母c，填climate；
10. 与take in并列，用动词原形，结合句意“保存温室气体”及首字母h，填hold。
【答案】
1. As 2. more 3. covered 4. round 5. home 6. percent 7. clean 8. store 9. climate 10. hold
【知识点】
短文填空、固定搭配、词汇运用
【点评】
本题考查学生对语境的理解能力、固定搭配的掌握及基础词汇的运用，难度适中，需结合上下文逻辑准确匹配单词。
【难度系数】
0.5