14 有位著名的哲学家曾说:“选择就像是人位于一个岔路口,走哪条路都要靠他自己的决策。命运不是机遇,而是选择。”请你在下列人物形象中任选一个,结合《红岩》相关内容,说说他在人生“岔路口”的一个重要选择及产生的影响。(5分)
甫志高 刘思扬
甫志高 刘思扬
示例一:甫志高。作为地下党组织的一员,甫志高曾负责《挺进报》的相关工作,却因自身的虚荣与松懈暴露了行踪。被捕后,面对敌人的威逼利诱,他没有坚守革命信仰,反而动摇妥协,不仅供出了许云峰、江姐等多位同志的下落,还带领特务破坏了多处地下联络点。他的选择直接导致大批革命同志被捕入狱,给重庆地下党组织带来了沉重打击,许多未完成的革命工作也被迫中断。同时甫志高也彻底沦为革命的叛徒,永远被钉在历史的耻辱柱上,最终落得可悲的下场。
示例二:刘思扬。出身于大地主家庭的刘思扬,在面对家庭给予的优渥生活与革命理想的抉择时,毅然选择背叛自己的阶级,投身到反抗国民党反动派的革命斗争中。即使被捕入狱,他也坚守信仰,拒绝敌人的威逼利诱,与狱友们共同开展斗争,他的选择不仅展现了革命青年的坚定信念,
也鼓舞了狱友们的斗志,成为狱中革命力量的重要组成部分。
答案:14. 示例一:甫志高。(1分)作为地下党组织的一员,甫志高曾负责《挺进报》的相关工作,却因自身的虚荣与松懈暴露了行踪。被捕后,面对敌人的威逼利诱,他没有坚守革命信仰,反而动摇妥协,不仅供出了许云峰、江姐等多位同志的下落,还带领特务破坏了多处地下联络点。他的选择直接导致大批革命同志被捕入狱,给重庆地下党组织带来了沉重打击,许多未完成的革命工作也被迫中断。同时甫志高也彻底沦为革命的叛徒,永远被钉在历史的耻辱柱上,最终落得可悲的下场。(4分)
示例二:刘思扬。(1分)出身于大地主家庭的刘思扬,在面对家庭给予的优渥生活与革命理想的抉择时,毅然选择背叛自己的阶级,投身到反抗国民党反动派的革命斗争中。即使被捕入狱,他也坚守信仰,拒绝敌人的威逼利诱,与狱友们共同开展斗争,他的选择不仅展现了革命青年的坚定信念,也鼓舞了狱友们的斗志,成为狱中革命力量的重要组成部分。(4分)
示例二:刘思扬。(1分)出身于大地主家庭的刘思扬,在面对家庭给予的优渥生活与革命理想的抉择时,毅然选择背叛自己的阶级,投身到反抗国民党反动派的革命斗争中。即使被捕入狱,他也坚守信仰,拒绝敌人的威逼利诱,与狱友们共同开展斗争,他的选择不仅展现了革命青年的坚定信念,也鼓舞了狱友们的斗志,成为狱中革命力量的重要组成部分。(4分)
15 在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。(60分)
要求:① 不少于500字;② 不得出现真实的人名、校名、地名等。
要求:① 不少于500字;② 不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案:# 践行低碳环保理念 共建绿色和美校园倡议书
亲爱的全校老师们、同学们:
当我们踏着晨光走进绿意盎然的校园,当我们伴着晚风在操场散步,洁净的环境、清新的空气是全体师生共同享有的馈赠。但在日常校园生活里,我们也时常能看到不少不和谐的小细节:空无一人的教室亮着整排的电灯,洗手台的水龙头用完后没有拧紧一直滴水,只用了半本的练习册被直接丢进垃圾桶,随手丢弃的一次性包装袋散落在操场的角落……这些不经意的小行为,正在悄悄消耗宝贵的自然资源,给我们的生存环境增添不必要的负担。
在本次全校“环境保护月”活动正式开展之际,为了让节约、低碳、环保的理念真正融入我们的日常,我们特向全校全体师生发出如下倡议:
第一,坚持点滴做起,践行节约习惯。主动养成随手关灯、人走断电的习惯,看到公共区域无人使用的电器及时关闭;珍惜每一滴水,用完水龙头随手拧紧,发现漏水的设施主动向后勤部门报修;纸张双面使用,闲置的旧书本、文具整理后传递给有需要的同学,拒绝过度包装的文具产品,不随意浪费学习物资。
第二,选择低碳出行,减少排放负担。上下学优先选择步行、骑行或者乘坐公共交通工具的方式,尽量减少家长开私家车接送的频次;日常在校内自带水杯和餐具,不使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性吸管,从源头减少塑料垃圾的产生。
第三,主动参与行动,守护身边环境。自觉学习垃圾分类的相关知识,把不同类别的垃圾准确投放到对应标识的垃圾桶中;主动参与校园绿植养护、公共区域清扫的志愿活动,看到破坏校园环境的行为礼貌上前劝阻,也可以把学到的环保小知识分享给家人,让低碳理念从校园延伸到家庭。
老师们、同学们,环保从来都不是遥远的口号,它就藏在我们每一个微小的日常选择里。让我们从今天做起,从身边的小事做起,用实际行动守护我们的绿色校园,为环保事业贡献属于我们的青春力量!
倡议人:八年级某班
202X年X月X日
亲爱的全校老师们、同学们:
当我们踏着晨光走进绿意盎然的校园,当我们伴着晚风在操场散步,洁净的环境、清新的空气是全体师生共同享有的馈赠。但在日常校园生活里,我们也时常能看到不少不和谐的小细节:空无一人的教室亮着整排的电灯,洗手台的水龙头用完后没有拧紧一直滴水,只用了半本的练习册被直接丢进垃圾桶,随手丢弃的一次性包装袋散落在操场的角落……这些不经意的小行为,正在悄悄消耗宝贵的自然资源,给我们的生存环境增添不必要的负担。
在本次全校“环境保护月”活动正式开展之际,为了让节约、低碳、环保的理念真正融入我们的日常,我们特向全校全体师生发出如下倡议:
第一,坚持点滴做起,践行节约习惯。主动养成随手关灯、人走断电的习惯,看到公共区域无人使用的电器及时关闭;珍惜每一滴水,用完水龙头随手拧紧,发现漏水的设施主动向后勤部门报修;纸张双面使用,闲置的旧书本、文具整理后传递给有需要的同学,拒绝过度包装的文具产品,不随意浪费学习物资。
第二,选择低碳出行,减少排放负担。上下学优先选择步行、骑行或者乘坐公共交通工具的方式,尽量减少家长开私家车接送的频次;日常在校内自带水杯和餐具,不使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性吸管,从源头减少塑料垃圾的产生。
第三,主动参与行动,守护身边环境。自觉学习垃圾分类的相关知识,把不同类别的垃圾准确投放到对应标识的垃圾桶中;主动参与校园绿植养护、公共区域清扫的志愿活动,看到破坏校园环境的行为礼貌上前劝阻,也可以把学到的环保小知识分享给家人,让低碳理念从校园延伸到家庭。
老师们、同学们,环保从来都不是遥远的口号,它就藏在我们每一个微小的日常选择里。让我们从今天做起,从身边的小事做起,用实际行动守护我们的绿色校园,为环保事业贡献属于我们的青春力量!
倡议人:八年级某班
202X年X月X日
解析:
本题考查倡议书类应用文写作,写作时需遵循倡议书的规范格式:首先设置点明主题的标题,顶格写明倡议对象的称呼;正文部分先结合“环境保护月”的活动背景,点明当前校园里存在的不环保、浪费资源的常见现象,阐释践行节约、低碳、环保理念的重要意义,再结合师生日常校园生活提出具体可落地的倡议举措,最后发出有号召力的呼吁;结尾标注发起倡议的班级与倡议日期。写作过程中要满足不少于500字的要求,不得出现真实人名、校名、地名,语言要真诚贴合校园场景,有感染力。