1.比一比，算一算。
$2+1=$ $3+2=$ $4+1=$
$3-2=$ $5-3=$ $5-4=$
$3-1=$ $5-2=$ $5-1=$
$2+1=$ $3+2=$ $4+1=$
$3-2=$ $5-3=$ $5-4=$
$3-1=$ $5-2=$ $5-1=$
答案：1. 3 5 5
1 2 1
2 3 4
【解析】根据数的分与合计算。
1 2 1
2 3 4
【解析】根据数的分与合计算。
2.看图列式计算。
(1)
□－□＝□
(2)
□＋□＝□
(3)
□－□＝□
(1)
□－□＝□
(2)
□＋□＝□
(3)
□－□＝□
答案：2.(1)$4-2=2$
【解析】原来有4个西红柿，虚线框出2个，还剩2个，用减法计算。
(2)$1+2=3$
【解析】左边有1只鸡，右边有2只鸡，一共有3只鸡，用加法计算。
(3)$5-3=2$
【解析】原来有5个梨，划去了3个，还剩2个，用减法计算。
【解析】原来有4个西红柿，虚线框出2个，还剩2个，用减法计算。
(2)$1+2=3$
【解析】左边有1只鸡，右边有2只鸡，一共有3只鸡，用加法计算。
(3)$5-3=2$
【解析】原来有5个梨，划去了3个，还剩2个，用减法计算。
3.从5、4、3、2中选出3个数，组成两道加法算式和两道减法算式。
答案：3.$2+3=5$ $3+2=5$ $5-3=2$ $5-2=3$
【解析】5可以分成2和3。
【解析】5可以分成2和3。
4. 新考法 算理探究 先算一算,再用自己喜欢的方式表示下面算式的意思。
$1+4=□$ $5-2=□$
$1+4=□$ $5-2=□$
答案：
4.5 ☆ ☆☆☆☆
3
(表示方式不唯一)
【解析】表示方式不唯一,如:$1+4=5$,表示左边有1颗☆,右边有4颗☆,一共有5颗☆。$5-2=3$,表示原来有5个△,虚线框出2个△,还剩3个△。
4.5 ☆ ☆☆☆☆
3
(表示方式不唯一)
【解析】表示方式不唯一,如:$1+4=5$,表示左边有1颗☆,右边有4颗☆,一共有5颗☆。$5-2=3$,表示原来有5个△,虚线框出2个△,还剩3个△。
5. 新考法 一题多解 怎样可以使两人的笔同样多？
(1)方法一:明明的笔的支数不变,将红红的笔增加()支。
$3+□=5$
方法二:红红的笔的支数不变,将明明的笔拿走()支。
$5-□=3$
(2)在两人的总支数不变的情况下,你还有其他方法吗?说一说,并用算式表示你的方法。
(1)方法一:明明的笔的支数不变,将红红的笔增加()支。
$3+□=5$
方法二:红红的笔的支数不变,将明明的笔拿走()支。
$5-□=3$
(2)在两人的总支数不变的情况下,你还有其他方法吗?说一说,并用算式表示你的方法。
答案：5.(1)2 2 2 2
(2)将明明的笔拿1支给红红。
$5-1=4$ $3+1=4$ $4=4$
【解析】原来明明比红红多$5-3=2$(支)笔。可以将红红的笔增加2支,这样两人都有5支笔;也可以将明明的笔减少2支,这样两人都有3支笔;还可以将明明的笔拿1支给红红,这样两人都有4支笔。
(2)将明明的笔拿1支给红红。
$5-1=4$ $3+1=4$ $4=4$
【解析】原来明明比红红多$5-3=2$(支)笔。可以将红红的笔增加2支,这样两人都有5支笔;也可以将明明的笔减少2支,这样两人都有3支笔;还可以将明明的笔拿1支给红红,这样两人都有4支笔。
6.下图中每层摆放的球的总价钱相等，1个
的价钱等于(
的价钱。
的价钱等于(3
)个的价钱。答案：6.3 【解析】观察从下往上第一层和第二层可知,1个篮球的价钱等于3个排球的价钱。