（二）阅读课外诗词，完成后面题目。（16分）
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸①争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒②。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯③。曾记否，到中流击水，浪遏④飞舟？
[注释] ① 舸(gě):大船。这里泛指船只。 ② 书生意气，挥斥方遒:同学们意气奔放，正强劲有力。
③ 粪土当年万户侯:把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 ④ 遏(è):阻止。
8 在本词中，“
9 “看万山红遍……万类霜天竞自由”中，作者选取了哪些意象进行描写？其作用是什么？（4分）
▶考点讲解见《早读本》P4
10 链接课文 试比较这首词和《沁园春·雪》，说说它们在内容和情感两方面有何不同。（6分）
11 跨学科 音乐 如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪首曲目？请简述理由。（4分）
A.笛子独奏曲《春到湘江》
B.贝多芬的《命运交响曲》
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸①争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒②。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯③。曾记否，到中流击水，浪遏④飞舟？
[注释] ① 舸(gě):大船。这里泛指船只。 ② 书生意气，挥斥方遒:同学们意气奔放，正强劲有力。
③ 粪土当年万户侯:把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 ④ 遏(è):阻止。
8 在本词中，“
看
”字和“忆
”字分别统领了上下片。（2分）9 “看万山红遍……万类霜天竞自由”中，作者选取了哪些意象进行描写？其作用是什么？（4分）
▶考点讲解见《早读本》P4
山、林、江、舸、鹰、鱼。
为下片抒情提供了背景，烘托了气氛。
10 链接课文 试比较这首词和《沁园春·雪》，说说它们在内容和情感两方面有何不同。（6分）
内容上，《沁园春·长沙》写南方秋景，《沁园春·雪》描绘北国冰雪风光，后者境界更开阔；
情感上，《沁园春·长沙》抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者的豪情，
《沁园春·雪》抒发了作者对超越历史英雄、创造伟业的坚定信心和伟大抱负。
11 跨学科 音乐 如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪首曲目？请简述理由。（4分）
A.笛子独奏曲《春到湘江》
B.贝多芬的《命运交响曲》
我选择A。
理由:① 该曲的音乐素材来自著名的湖南花鼓，具有浓郁的湖南地方色彩，与作品的情境吻合；
② 该曲的节奏开合有致，快慢有别，与作品节奏吻合；
③ 该曲的旋律时而激情如火，时而流畅清雅，亲切动人，受听众喜爱。
答案：8. 看 忆(每空1分)
9. 山、林、江、舸、鹰、鱼。(2分) 为下片抒情提供了背景，烘托了气氛。(2分)
10. 示例:内容上，《沁园春·长沙》写南方秋景，《沁园春·雪》描绘北国冰雪风光，后者境界更开阔；(3分)情感上，《沁园春·长沙》抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者的豪情，《沁园春·雪》抒发了作者对超越历史英雄、创造伟业的坚定信心和伟大抱负。(3分)
11. 示例:我选择A。(1分)理由:① 该曲的音乐素材来自著名的湖南花鼓，具有浓郁的湖南地方色彩，与作品的情境吻合；② 该曲的节奏开合有致，快慢有别，与作品节奏吻合；③ 该曲的旋律时而激情如火，时而流畅清雅，亲切动人，受听众喜爱。(3分)
9. 山、林、江、舸、鹰、鱼。(2分) 为下片抒情提供了背景，烘托了气氛。(2分)
10. 示例:内容上，《沁园春·长沙》写南方秋景，《沁园春·雪》描绘北国冰雪风光，后者境界更开阔；(3分)情感上，《沁园春·长沙》抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者的豪情，《沁园春·雪》抒发了作者对超越历史英雄、创造伟业的坚定信心和伟大抱负。(3分)
11. 示例:我选择A。(1分)理由:① 该曲的音乐素材来自著名的湖南花鼓，具有浓郁的湖南地方色彩，与作品的情境吻合；② 该曲的节奏开合有致，快慢有别，与作品节奏吻合；③ 该曲的旋律时而激情如火，时而流畅清雅，亲切动人，受听众喜爱。(3分)
12 学完《沁园春·雪》后，小组的成员想到了“雪”的许多衍生意象。请你参考下面两个示例，选择两个和“雪”相关的意象，创作一首四行的小诗，表达自己的情思。
意象一:雪泥、游子
示例一:游子啊，
你踏马疾驰，毫无犹疑，
茫茫天地之间，
唯余一瞬的疾风和飞溅的雪泥。
意象二:雪夜、将士
示例二:
绵长的边境线上，
英勇的身姿昂扬挺立，
雪夜，凄冷异常，
将士，炙热如光。
意象选择:
诗歌创作:
意象一:雪泥、游子
示例一:游子啊，
你踏马疾驰，毫无犹疑，
茫茫天地之间，
唯余一瞬的疾风和飞溅的雪泥。
意象二:雪夜、将士
示例二:
绵长的边境线上，
英勇的身姿昂扬挺立，
雪夜，凄冷异常，
将士，炙热如光。
意象选择:
瑞雪、耕人
诗歌创作:
冬去春来又一秋，/耕人几时休。/瑞雪兆丰年，/农家乐悠悠。
答案：12. 示例:瑞雪、耕人 冬去春来又一秋，/耕人几时休。/瑞雪兆丰年，/农家乐悠悠。