核心知识梳理
新知梳理，掌握课时重点
中国共产党诞生
马克思主义的传播
1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《
中共一大
时间、地点 —
代表 —
内容 — 确定党的名称为“中国共产党”；通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立
意义 — 中国共产党的诞生，是中国历史上
精神
中共二大
时间、地点 — 1922年7月，上海
内容 — 重申了党的最终奋斗目标；制定了党的最低纲领，纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻
意义 — 中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的
全国工人运动的高涨
代表 — 1923年2月的
教训 — 罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人
新知梳理，掌握课时重点
中国共产党诞生
马克思主义的传播
1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《
我的马克思主义观
》，对马克思主义作了较为系统的介绍；马克思主义开始与中国工人运动结合起来中共一大
时间、地点 —
1921
年，上海
和浙江嘉兴南湖的一艘游船代表 —
毛泽东
、何叔衡
、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达、马林等内容 — 确定党的名称为“中国共产党”；通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立
无产阶级专政
，实现共产主义
；确定党的中心工作是领导和组织工人运动
；陈独秀
当选为中央局书记意义 — 中国共产党的诞生，是中国历史上
开天辟地
的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新
了。中国共产党的创建，形成了伟大建党
精神中共二大
时间、地点 — 1922年7月，上海
内容 — 重申了党的最终奋斗目标；制定了党的最低纲领，纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻
帝国主义
的压迫，将中国统一为真正的民主共和国
意义 — 中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的
反帝反封建
的民主革命纲领全国工人运动的高涨
代表 — 1923年2月的
京汉铁路工人大罢工
将第一次全国工人运动高潮推向顶峰教训 — 罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人
答案：我的马克思主义观、1921、上海、毛泽东、何叔衡、无产阶级专政、共产主义、工人运动、陈独秀、开天辟地、焕然一新、建党、帝国主义、民主共和国、反帝反封建、京汉铁路工人大罢工
解析：
【分析】本题考查中国共产党诞生相关的核心史实，解题思路是回忆课本中关于马克思主义在中国的传播、中共一大、中共二大、全国工人运动高涨的基础识记内容，结合每个空的语境，准确填写对应的历史知识点，确保史实准确无误。
【解析】1. 1919年《新青年》刊载李大钊系统介绍马克思主义的文章是《我的马克思主义观》；2. 中共一大召开于1921年，最初地点在上海，后转移至浙江嘉兴南湖游船；3. 中共一大的代表包括毛泽东、何叔衡、董必武等；4. 中共一大明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；5. 党的中心工作是领导和组织工人运动；6. 陈独秀当选为中央局书记；7. 中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，使中国革命面貌焕然一新，形成了伟大建党精神；8. 中共二大制定的最低纲领规定，在民主革命阶段主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国；9. 中共二大在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领；10. 1923年2月的京汉铁路工人大罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。
【答案】我的马克思主义观、1921、上海、毛泽东、何叔衡、无产阶级专政、共产主义、工人运动、陈独秀、开天辟地、焕然一新、建党、帝国主义、民主共和国、反帝反封建、京汉铁路工人大罢工
【知识点】马克思主义的传播、中国共产党的诞生、新民主主义革命的兴起
【点评】本题为中国共产党诞生相关的核心知识梳理题，聚焦基础识记内容，帮助学生巩固课时重点，理清相关史实的逻辑脉络，是学习中国共产党创建历史的必备基础内容。
【难度系数】0.7
【解析】1. 1919年《新青年》刊载李大钊系统介绍马克思主义的文章是《我的马克思主义观》；2. 中共一大召开于1921年，最初地点在上海，后转移至浙江嘉兴南湖游船；3. 中共一大的代表包括毛泽东、何叔衡、董必武等；4. 中共一大明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；5. 党的中心工作是领导和组织工人运动；6. 陈独秀当选为中央局书记；7. 中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，使中国革命面貌焕然一新，形成了伟大建党精神；8. 中共二大制定的最低纲领规定，在民主革命阶段主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国；9. 中共二大在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领；10. 1923年2月的京汉铁路工人大罢工将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。
【答案】我的马克思主义观、1921、上海、毛泽东、何叔衡、无产阶级专政、共产主义、工人运动、陈独秀、开天辟地、焕然一新、建党、帝国主义、民主共和国、反帝反封建、京汉铁路工人大罢工
【知识点】马克思主义的传播、中国共产党的诞生、新民主主义革命的兴起
【点评】本题为中国共产党诞生相关的核心知识梳理题，聚焦基础识记内容，帮助学生巩固课时重点，理清相关史实的逻辑脉络，是学习中国共产党创建历史的必备基础内容。
【难度系数】0.7
1 读1919—1921年中国报刊翻译作品主要来源国家一览图，可知 （
A.中国民主革命进入新阶段
B.反帝反封建成为国民共识
C.中共成立的条件已经成熟
D.苏俄革命受到国人的关注
D
）A.中国民主革命进入新阶段
B.反帝反封建成为国民共识
C.中共成立的条件已经成熟
D.苏俄革命受到国人的关注
答案：D
解析：
【分析】首先观察图表数据，1919—1921年中国报刊翻译作品中，来自俄国的作品数量（134篇）远高于其他国家，结合该时期的时代背景：1917年俄国十月革命胜利，苏俄的革命对中国产生了重要影响。接下来逐一分析选项，结合图表信息与所学知识判断正确答案。
【解析】
选项A：中国民主革命进入新阶段的标志是1919年五四运动，图表仅展示翻译作品的来源国家数量，无法直接体现民主革命阶段的变化，排除A；
选项B：“反帝反封建成为国民共识”无法从图表中得出，图表仅反映翻译作品的数量，不能体现国民的整体共识，排除B；
选项C：中共成立的条件成熟涉及阶级、思想、组织等多方面因素，图表无法直接证明这些条件已成熟，排除C；
选项D：1919—1921年俄国（苏俄）的翻译作品数量最多，结合十月革命后苏俄对中国的影响，说明苏俄革命受到国人关注，符合图表信息与时代背景，正确。
【答案】D
【知识点】俄国十月革命影响；近代报刊与思想传播
【点评】本题结合图表数据与时代背景，考查学生的历史分析能力，需将图表信息与所学知识结合，逐一排除错误选项得出结论。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：中国民主革命进入新阶段的标志是1919年五四运动，图表仅展示翻译作品的来源国家数量，无法直接体现民主革命阶段的变化，排除A；
选项B：“反帝反封建成为国民共识”无法从图表中得出，图表仅反映翻译作品的数量，不能体现国民的整体共识，排除B；
选项C：中共成立的条件成熟涉及阶级、思想、组织等多方面因素，图表无法直接证明这些条件已成熟，排除C；
选项D：1919—1921年俄国（苏俄）的翻译作品数量最多，结合十月革命后苏俄对中国的影响，说明苏俄革命受到国人关注，符合图表信息与时代背景，正确。
【答案】D
【知识点】俄国十月革命影响；近代报刊与思想传播
【点评】本题结合图表数据与时代背景，考查学生的历史分析能力，需将图表信息与所学知识结合，逐一排除错误选项得出结论。
【难度系数】0.5
2 新情境 人物履历 八年级(3)班的小明同学在梳理近代历史人物时，制作了下面的资料表格，据此可以判断这一人物是（
A.孙中山
B.李大钊
C.陈独秀
D.毛泽东
B
）A.孙中山
B.李大钊
C.陈独秀
D.毛泽东
答案：B
解析：
【分析】
要判断该人物，需提取表格中的关键信息：地位是中国传播马克思主义的先驱、中国共产党主要创始人之一；经历为北京大学图书馆主任、《新青年》编辑部编辑；著作有《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等。结合选项中人物的特征逐一比对，即可确定答案。
【解析】
根据表格信息，该人物的核心特征：①地位：中国传播马克思主义的先驱、中国共产党主要创始人之一；②经历：曾任北京大学图书馆主任、《新青年》编辑部编辑；③著作：《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等。
选项A：孙中山是中国近代民主革命的先行者，与“传播马克思主义”的信息不符，排除；
选项B：李大钊完全符合表格中的地位、经历及著作信息，正确；
选项C：陈独秀虽为中国共产党创始人之一，但表格中的著作及经历与李大钊更匹配，排除；
选项D：毛泽东的经历与表格信息不吻合，排除。
【答案】
B
【知识点】
近代历史人物、李大钊事迹
【点评】
本题考查对近代历史人物李大钊相关史实的识记，需准确区分不同历史人物的核心特征，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
要判断该人物，需提取表格中的关键信息：地位是中国传播马克思主义的先驱、中国共产党主要创始人之一；经历为北京大学图书馆主任、《新青年》编辑部编辑；著作有《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等。结合选项中人物的特征逐一比对，即可确定答案。
【解析】
根据表格信息，该人物的核心特征：①地位：中国传播马克思主义的先驱、中国共产党主要创始人之一；②经历：曾任北京大学图书馆主任、《新青年》编辑部编辑；③著作：《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等。
选项A：孙中山是中国近代民主革命的先行者，与“传播马克思主义”的信息不符，排除；
选项B：李大钊完全符合表格中的地位、经历及著作信息，正确；
选项C：陈独秀虽为中国共产党创始人之一，但表格中的著作及经历与李大钊更匹配，排除；
选项D：毛泽东的经历与表格信息不吻合，排除。
【答案】
B
【知识点】
近代历史人物、李大钊事迹
【点评】
本题考查对近代历史人物李大钊相关史实的识记，需准确区分不同历史人物的核心特征，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
3 自1919年后，全国各地相继成立了不少团体：
李大钊成立了北京大学马克思学说研究会，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会等。这些团体
（
A.掀起了第一次工人运动的高潮
B.推动了五四运动爆发与扩大
C.增强了中国共产党的阶级基础
D.推动了马克思主义的传播
李大钊成立了北京大学马克思学说研究会，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会等。这些团体
（
D
）A.掀起了第一次工人运动的高潮
B.推动了五四运动爆发与扩大
C.增强了中国共产党的阶级基础
D.推动了马克思主义的传播
答案：D
解析：
【分析】
首先明确题干关键信息：时间为1919年后，主体是各地成立的马克思主义相关研究团体（如李大钊的北京大学马克思学说研究会、陈独秀的上海马克思主义研究会）。解题思路是结合史实逐一分析选项：先排除时间逻辑不符的选项，再排除主体作用不匹配的选项，最终确定符合题意的答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：第一次工人运动高潮是1922-1923年中国共产党领导下的工人运动（如京汉铁路工人大罢工），与题干中的马克思主义研究团体无关，排除；
2. 选项B：五四运动爆发于1919年5月，而题干中的团体是1919年后成立的，时间逻辑不符，不可能推动五四运动爆发，排除；
3. 选项C：中国共产党的阶级基础是工人阶级，题干团体的核心活动是研究、宣传马克思主义，并非增强工人阶级力量，排除；
4. 选项D：题干中的马克思学说研究会、马克思主义研究会等团体，以研究和传播马克思主义为核心，确实推动了马克思主义在中国的传播，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
马克思主义的传播、近代中国思想解放
【点评】
本题考查近代中国马克思主义传播的相关史实，需准确把握历史事件的时间与核心作用，区分不同历史事件的范畴，属于基础史实类题目。
【难度系数】
0.5
首先明确题干关键信息：时间为1919年后，主体是各地成立的马克思主义相关研究团体（如李大钊的北京大学马克思学说研究会、陈独秀的上海马克思主义研究会）。解题思路是结合史实逐一分析选项：先排除时间逻辑不符的选项，再排除主体作用不匹配的选项，最终确定符合题意的答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：第一次工人运动高潮是1922-1923年中国共产党领导下的工人运动（如京汉铁路工人大罢工），与题干中的马克思主义研究团体无关，排除；
2. 选项B：五四运动爆发于1919年5月，而题干中的团体是1919年后成立的，时间逻辑不符，不可能推动五四运动爆发，排除；
3. 选项C：中国共产党的阶级基础是工人阶级，题干团体的核心活动是研究、宣传马克思主义，并非增强工人阶级力量，排除；
4. 选项D：题干中的马克思学说研究会、马克思主义研究会等团体，以研究和传播马克思主义为核心，确实推动了马克思主义在中国的传播，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
马克思主义的传播、近代中国思想解放
【点评】
本题考查近代中国马克思主义传播的相关史实，需准确把握历史事件的时间与核心作用，区分不同历史事件的范畴，属于基础史实类题目。
【难度系数】
0.5