【分析】
要判断小球动能随时间的变化关系，需结合竖直上抛运动的过程分析动能的变化规律：小球离手时具有初速度，初始动能不为零；上升阶段速度减小，动能逐渐减小，到最高点时速度为0，动能为0；下落阶段速度增大，动能逐渐增大，据此逐一分析选项。
【解析】
竖直向上抛出的小球运动分为两个阶段：
1. 上升阶段：小球受重力作用，速度逐渐减小，根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，动能随时间减小，到达最高点时速度为0，动能为0；
2. 下落阶段：小球受重力作用，速度逐渐增大，动能随时间增大，且落地时的速度大于上升阶段初始的速度，因此动能最终会大于初始动能。
对选项逐一判断：
A：动能未减小到0，不符合最高点动能为0的特点，错误；
B：初始动能为0，不符合小球离手时有初速度的情况，错误；
C：初始动能不为0，先减小到0，再增大，符合运动过程的动能变化，正确；
D：动能最终减小，不符合下落阶段动能增大的规律，错误。
【答案】
C
【知识点】
竖直上抛运动、动能变化
【点评】
本题结合竖直上抛运动考查动能的变化，核心是明确上升和下落阶段的速度变化，以及最高点动能为0的关键特征，需将运动过程与动能公式结合分析。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题围绕探究动能大小的影响因素实验展开，解题思路为：（1）利用控制变量法，小车从同一斜面同一高度滑下时，到达底端的速度由高度决定，以此保证速度相同；（2）分析图(a)的变量为质量，控制速度不变，探究动能与质量的关系，根据实验现象推导结论；（3）分析图(b)的变量为速度，控制质量不变，探究动能与速度的关系，推导对应结论；（4）明确实验用到的控制变量法和转换法，转换法通过木块移动距离间接反映动能大小；（5）判断探究动能与质量关系时是否控制了速度变量，分析结论错误的原因。
【解析】
（1）小车从同一斜面的同一高度滑下，重力势能转化为动能，到达斜面底端时的速度由下滑高度决定，因此目的是使两小车到达斜面底端时具有相同的速度；
（2）图(a)中，小车质量不同，从同一高度滑下（速度相同），探究的是动能与质量的关系；实验中质量大的小车推动木块移动距离更远，结论为：速度相同时，质量越大，物体的动能越大；
（3）图(b)中，同一小车（质量相同）从不同高度滑下（速度不同），探究的是动能与速度的关系；实验中速度大的小车推动木块移动距离更远，结论为：质量相同时，速度越大，物体的动能越大；
（4）实验中分别控制速度或质量不变，研究另一变量对动能的影响，运用了控制变量法；动能大小无法直接观察，通过木块移动的距离来判断，运用了转换法；
（5）探究动能与质量的关系时，需控制小球到达斜面底端的速度相同，小明将不同质量的小球从斜面上不同高度滑下，未控制速度相同，因此结论与物理事实不相符。
【答案】
（1）速度 （2）质量 速度相同时，质量越大，物体的动能越大 （3）速度 质量相同时，速度越大，物体的动能越大 （4）控制变量 转换 木块移动距离 （5）不相符 没有控制小球到达斜面底端时具有相同的速度
【知识点】
动能的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题是动能影响因素的经典实验题，重点考查控制变量法和转换法的应用，需明确实验中变量的控制要求，易错点为探究动能与质量关系时必须保证速度相同，学生易忽略这一关键条件。
【难度系数】
0.6