一、课内外比较阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
【乙】孙奂字季明。兄皎既 卒,代统其众,以扬武中郎将②领江夏太守。黄武五年,权③攻石阳,奂以地主,使所部将军鲜于丹④帅五千人先断淮道,自帅吴硕、张梁五千人为军前锋,降高城,得三将。大军引还权诏使在前住驾过其军见奂军阵整齐,权叹曰:“初吾忧其迟钝,今治军,诸将少能及者,吾无忧矣。”拜扬威将军,封沙羡侯。
(节选自《三国志·吴书·宗室传》,有删改)
【注】①皎:孙皎,三国时期吴国将领。②扬武中郎将:官职名。③权:孙权,吴国的建立者。④鲜于丹:人名。
1.解释下列加点的词。
(1)上自劳 军 劳:
(2)已而之 细柳军 之:
(3)兄皎既 卒 既:
2.下列各项加点词的意思相同的一项是 (
A.代统其 众 统而 言之
B.使 所部将军鲜于丹 于是上乃使 使持节诏将军
C.初吾忧 其迟钝 吾无忧 矣
D.拜 扬威将军 肃遂拜 蒙母
3.请用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
大军引还权诏使在前住驾过其军见奂军阵整齐
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
5.下列对甲、乙两文的理解与分析,有误的一项是 (
A.甲文中,汉文帝在细柳军中并未受到像在其他军营中受到的“至尊”待遇,但他并不认为这损害了自己作为皇帝的威严,反而对周亚夫大加赞赏。
B.乙文中,孙奂代为统领其兄的部队,“降高城,得三将”“军阵整齐”体现出孙奂具有卓越的军事才能,让孙权赞叹有加。
C.周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可,甲文通过“至于亚夫,可得而犯邪”来体现,乙文则通过“诸将少能及者,吾无忧矣”来体现。
D.甲、乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象,乙文刻画出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。
二、课外文言文阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
李将军广者,陇西成纪人也。吴楚军时,广为骁骑都尉,从太尉亚夫 击吴楚军,取旗,显功名昌邑下。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守,皆以力 战为名。
匈奴大入上郡,天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。中贵人将 骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。
居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,于是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长乐卫尉,程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行阵,就善水草屯,舍止,人人自便,不击刁斗②以自卫,幕府省约文书籍事,然亦远斥候③,未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵,击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广,而苦 程不识。
(节选自《史记·李将军列传》,有删改)
【注】①中贵人:帝王所宠幸的宦官。②刁斗:古时军中所用铜制的锅,有柄,能容一斗。白天用它烧饭,夜里敲它巡更。③斥候:指侦察敌情的士兵。
6.下列对文中加点词的理解,正确的一项是 (
A.“亚夫”指《周亚夫军细柳》中被汉文帝称为“真将军”的西汉名将周亚夫。
B.“皆以力战为名”与“河曲智叟亡以应”两句中,“以”的意义和用法相同。
C.“中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”两句中,“将”都是“率领”的意思。
D.“苦”的本义是苦于,“而苦程不识”的意思是(士兵)苦于不能跟随程不识。
7.下列对文中相关内容的概述和分析,有误的一项是 (
A.李广有勇有谋,追击匈奴人时,命令骑兵左右包抄,亲自杀死二人,生擒一人。
B.李广张弛有道,休息时士兵可自由行动,夜里不敲打刁斗也不派士兵巡查敌情。
C.文章结尾处用对比的手法,从侧面凸显了李广高超的军事能力,令人印象深刻。
D.文章以叙事为主,摘选李广几个具有代表性的事例,展现其“飞将军”的形象。
8.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害
9.将下面的句子翻译成现代汉语。
广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。
10.有人认为“李广非大将才也”,读完此文,你赞同这一看法吗?请结合文章内容加以说明。
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
【乙】孙奂字季明。兄皎
(节选自《三国志·吴书·宗室传》,有删改)
【注】①皎:孙皎,三国时期吴国将领。②扬武中郎将:官职名。③权:孙权,吴国的建立者。④鲜于丹:人名。
1.解释下列加点的词。
(1)上自
慰劳
(2)已而
到,往
(3)兄皎
已经
2.下列各项加点词的意思相同的一项是 (
B
)A.代统
B.
C.初吾
D.
3.请用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
大军引还权诏使在前住驾过其军见奂军阵整齐
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
5.下列对甲、乙两文的理解与分析,有误的一项是 (
D
)A.甲文中,汉文帝在细柳军中并未受到像在其他军营中受到的“至尊”待遇,但他并不认为这损害了自己作为皇帝的威严,反而对周亚夫大加赞赏。
B.乙文中,孙奂代为统领其兄的部队,“降高城,得三将”“军阵整齐”体现出孙奂具有卓越的军事才能,让孙权赞叹有加。
C.周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可,甲文通过“至于亚夫,可得而犯邪”来体现,乙文则通过“诸将少能及者,吾无忧矣”来体现。
D.甲、乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象,乙文刻画出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。
二、课外文言文阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
李将军广者,陇西成纪人也。吴楚军时,广为骁骑都尉,从太尉
匈奴大入上郡,天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。中贵人
居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,于是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长乐卫尉,程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行阵,就善水草屯,舍止,人人自便,不击刁斗②以自卫,幕府省约文书籍事,然亦远斥候③,未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵,击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广,而
(节选自《史记·李将军列传》,有删改)
【注】①中贵人:帝王所宠幸的宦官。②刁斗:古时军中所用铜制的锅,有柄,能容一斗。白天用它烧饭,夜里敲它巡更。③斥候:指侦察敌情的士兵。
6.下列对文中加点词的理解,正确的一项是 (
A
)A.“亚夫”指《周亚夫军细柳》中被汉文帝称为“真将军”的西汉名将周亚夫。
B.“皆以力战为名”与“河曲智叟亡以应”两句中,“以”的意义和用法相同。
C.“中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”两句中,“将”都是“率领”的意思。
D.“苦”的本义是苦于,“而苦程不识”的意思是(士兵)苦于不能跟随程不识。
7.下列对文中相关内容的概述和分析,有误的一项是 (
B
)A.李广有勇有谋,追击匈奴人时,命令骑兵左右包抄,亲自杀死二人,生擒一人。
B.李广张弛有道,休息时士兵可自由行动,夜里不敲打刁斗也不派士兵巡查敌情。
C.文章结尾处用对比的手法,从侧面凸显了李广高超的军事能力,令人印象深刻。
D.文章以叙事为主,摘选李广几个具有代表性的事例,展现其“飞将军”的形象。
8.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害
9.将下面的句子翻译成现代汉语。
广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。
10.有人认为“李广非大将才也”,读完此文,你赞同这一看法吗?请结合文章内容加以说明。
答案:1. (1) 慰劳 (2) 到,往 (3) 已经
2. B
3. 大军引还/权诏使在前住/驾过其军/见奂军阵整齐
4. 到霸上和棘门军营时,(皇帝的车队)长驱直入,将军及其属下都骑着马迎接和送行。
5. D
6. A
7. B
8. 击刁斗/士吏治军簿至明/军不得休息/然亦未尝遇害
9. 李广说:“这一定是射雕手。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶三个匈奴人。
10. 示例一:不赞同。李广虽然治军简易,行军没有部队编制和行阵部署,但能服众,军队凝聚力强,士兵也心甘情愿跟随他,这都体现了他的大将风范。
示例二:赞同。李广带领军队时对军队缺乏必要的约束,不注重防守,一旦遇到突然袭击,就无法抵御外敌。他的做法不值得效仿。
2. B
3. 大军引还/权诏使在前住/驾过其军/见奂军阵整齐
4. 到霸上和棘门军营时,(皇帝的车队)长驱直入,将军及其属下都骑着马迎接和送行。
5. D
6. A
7. B
8. 击刁斗/士吏治军簿至明/军不得休息/然亦未尝遇害
9. 李广说:“这一定是射雕手。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶三个匈奴人。
10. 示例一:不赞同。李广虽然治军简易,行军没有部队编制和行阵部署,但能服众,军队凝聚力强,士兵也心甘情愿跟随他,这都体现了他的大将风范。
示例二:赞同。李广带领军队时对军队缺乏必要的约束,不注重防守,一旦遇到突然袭击,就无法抵御外敌。他的做法不值得效仿。