【分析】
本题围绕抛掷质地均匀硬币的试验展开考查概率基础知识点，解题思路如下：1. 解决第（1）问时，先明确单次抛硬币的所有可能结果，再结合随机事件“试验中可能发生也可能不发生的事件”的定义判断即可；2. 第（2）问根据“质地均匀”的条件可判断结果等可能，再用符合条件的结果数除以总结果数即可得到“正面朝上”的概率；3. 第（3）问是两次抛硬币的两步试验，按顺序列举出所有可能的组合结果，再判断各结果的可能性是否相等即可。
【解析】
（1）抛掷一枚质地均匀的硬币，只会出现“正面朝上”和“反面朝上”2种可能的结果，可简记为正、反；根据随机事件的定义，两种结果在试验中都有可能发生、也有可能不发生，因此它们都是随机事件。
（2）因为硬币质地均匀，所以“正面朝上”和“反面朝上”这2种结果出现的机会是均等的；总共有2种等可能的结果，其中“正面朝上”的结果有1种，因此$P(\mathrm{正面朝上})=\frac{1}{2}$。
（3）抛掷硬币2次时，按第一次、第二次的结果顺序列举，所有可能的结果为：(正,正)、(正,反)、(反,正)、(反,反)，共4种；每种结果出现的概率均为$\frac{1}{4}$，因此这些结果出现的可能性一样。
【答案】
（1）正，反；是 （2）均等，$\frac{1}{2}$ （3）(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)；一样
【知识点】
随机事件的判断；等可能性；列举法求试验结果
【点评】
本题是概率基础题型，重点考查对等可能性事件的理解，掌握列举法梳理多步试验的所有等可能结果是解题的核心，对后续学习概率计算有铺垫作用。
【难度系数】
0.9

【分析】
解决这道题需要结合随机事件、等可能性的概念以及简单概率的计算方法来思考：
1. 针对第一问，先梳理摸球试验的所有可能出现的结果，再对照“随机事件是在一定条件下可能发生也可能不发生的事件”这一定义，判断这些结果是否属于随机事件；
2. 针对第二问，先根据题目给出的“球除所标数字外都相同、搅匀后摸球”的条件，判断每种结果出现的机会是否均等，再利用等可能事件的概率公式：P（事件）=事件包含的结果数÷所有等可能的总结果数，计算对应事件的概率。
【解析】
（1）从袋中任意取出1个球，可能出现的结果为抽到标有数字0、1、2、3、…、9的球，共10种可能的结果。
根据随机事件的定义，每一种结果在摸球前都无法确定是否会发生，因此它们都是随机事件。
（2）由于袋子中10个球除所标数字外都相同，且是搅匀后任意取球，因此每种可能的结果出现的机会均等。
本次试验总共有10种等可能的结果，其中“抽到标有数字9的球”这一事件包含1种结果，因此该事件的概率为$\frac{1}{10}$。
【答案】
（1）小球上所标的数字为0,1,2,3,…,9共10种可能结果，是
（2）均等，$\frac{1}{10}$
【知识点】
随机事件判定，等可能性判断，简单概率计算
【点评】
本题属于概率入门基础题，侧重对核心概念的考察，只要准确掌握随机事件、等可能性的定义以及简单概率的计算方法，就能顺利解答。
【难度系数】
0.9

【分析】
本题考查等可能性的基础定义，解题时直接回忆教材中等可能事件的相关概念即可。首先明确等可能试验的两个核心特征：一是所有可能出现的结果是有限个，通常用n表示总结果数；二是每个结果出现的可能性大小相等，即机会均等；满足这两个条件时，这些事件的发生就是等可能的，每个事件发生的概率等于总结果数的倒数，按照这个逻辑依次填空即可。
【解析】
根据等可能性的定义：一般地，设一个随机试验所有可能发生的结果有n个，如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n个事件的发生是等可能的，其中的每个事件发生的概率都是$\frac{1}{n}$，对应空缺依次填入对应内容即可。
【答案】
n,均等,n,等可能的,$\frac{1}{n}$
【知识点】
等可能性定义，等可能事件概率
【点评】
本题属于基础概念考查题，主要考核对等可能性相关基础概念的识记情况，牢记教材对应定义就能轻松作答，是巩固基础概念的典型习题。
【难度系数】
0.9