（二）为中华之崛起而读书（节选）（7分）
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（作者：余心言）
1. 画横线的句子中的“那位同学”指的是
2. 根据选文内容，下面说法有误的一项是（2分）（
A. 魏校长听了“为之一振”，是因为他没想到一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀。
B. 魏校长“睁大眼睛又追问了一句”，是觉得“那位同学”的话并不可信。
C. “有志者当效此生”中“效”的意思是效仿，魏校长的话意在告诉大家：有志气的人应当像“那位同学”一样从小就有远大的抱负和博大的胸怀。
3. 作为小学生，你为什么而读书？请联系生活写一写。（2分）
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（作者：余心言）
1. 画横线的句子中的“那位同学”指的是
周恩来
，从“清晰而坚定”中可以体会到周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向时，态度十分坚决、信念无比坚定，没有丝毫犹豫
（3分）2. 根据选文内容，下面说法有误的一项是（2分）（
B
）A. 魏校长听了“为之一振”，是因为他没想到一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀。
B. 魏校长“睁大眼睛又追问了一句”，是觉得“那位同学”的话并不可信。
C. “有志者当效此生”中“效”的意思是效仿，魏校长的话意在告诉大家：有志气的人应当像“那位同学”一样从小就有远大的抱负和博大的胸怀。
3. 作为小学生，你为什么而读书？请联系生活写一写。（2分）
示例:我为了成为对国家有用的人而读书
现在我认真学习知识和本领，将来要凭借自己的学识和能力建设家乡、报效祖国，让我们的国家越来越强大
答案：1. 周恩来 周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向时，态度十分坚决、信念无比坚定，没有丝毫犹豫。
2. B 解析:魏校长“睁大眼睛又追问了一句”，是因为听到回答后十分震撼、惊喜，想再确认一次，并非觉得话不可信。
3. 示例:我为了成为对国家有用的人而读书。现在我认真学习知识和本领，将来要凭借自己的学识和能力建设家乡、报效祖国，让我们的国家越来越强大。
2. B 解析:魏校长“睁大眼睛又追问了一句”，是因为听到回答后十分震撼、惊喜，想再确认一次，并非觉得话不可信。
3. 示例:我为了成为对国家有用的人而读书。现在我认真学习知识和本领，将来要凭借自己的学识和能力建设家乡、报效祖国，让我们的国家越来越强大。