(
A.it
B.they
C.them
D.you
C
) 1. Where are my new sports shoes, Mum? I can't find .A.it
B.they
C.them
D.you
答案：1. C
解析：
【分析】
本题考查人称代词的用法，解题思路为：第一步，确定指代对象的单复数——问句中“new sports shoes”是复数名词，需用复数人称代词指代；第二步，判断代词在句中的成分——空格位于动词find之后作宾语，需用人称代词的宾格形式；第三步，结合选项逐一排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
1. 指代对象的单复数：“sports shoes”是复数名词，指代它的人称代词需用复数，选项A（it为单数代词）不符合，排除；
2. 代词的格：find是及物动词，后接宾语需用宾格代词，选项B（they为主格代词）不符合，排除；
3. 指代对象不符：选项D（you指代“你/你们”）与问句中的“sports shoes”无关，排除；
4. 选项C（them是they的复数宾格）符合要求，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词（宾格）、可数名词复数
【点评】
本题为英语基础语法题，主要考查人称代词的单复数及主宾格用法，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查人称代词的用法，解题思路为：第一步，确定指代对象的单复数——问句中“new sports shoes”是复数名词，需用复数人称代词指代；第二步，判断代词在句中的成分——空格位于动词find之后作宾语，需用人称代词的宾格形式；第三步，结合选项逐一排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
1. 指代对象的单复数：“sports shoes”是复数名词，指代它的人称代词需用复数，选项A（it为单数代词）不符合，排除；
2. 代词的格：find是及物动词，后接宾语需用宾格代词，选项B（they为主格代词）不符合，排除；
3. 指代对象不符：选项D（you指代“你/你们”）与问句中的“sports shoes”无关，排除；
4. 选项C（them是they的复数宾格）符合要求，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词（宾格）、可数名词复数
【点评】
本题为英语基础语法题，主要考查人称代词的单复数及主宾格用法，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
（
A.thousand
B.thousand of
C.thousands
D.thousands of
A
）2. There are about two students and teachers in our school. It's very big.A.thousand
B.thousand of
C.thousands
D.thousands of
答案：2. A
解析：
【分析】
本题考查数词中thousand的用法。解题思路：先明确thousand的两类用法：①当前面有具体基数词（如本题的two）时，thousand需用单数形式，且不能与of连用；②表示概数时，需用thousands of（此时前面不能有具体基数词）。再结合选项逐一判断即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. two thousand：前面有具体基数词two，thousand用单数，用法正确；
B. thousand of：thousand前有具体基数词时不能接of，用法错误；
C. thousands：前面有具体基数词two时，thousand不能用复数，用法错误；
D. thousands of：属于概数表达，前面不能有具体基数词two，不符合语境，用法错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词中thousand的固定搭配，需准确区分具体数字修饰和概数表达的不同用法，属于基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查数词中thousand的用法。解题思路：先明确thousand的两类用法：①当前面有具体基数词（如本题的two）时，thousand需用单数形式，且不能与of连用；②表示概数时，需用thousands of（此时前面不能有具体基数词）。再结合选项逐一判断即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. two thousand：前面有具体基数词two，thousand用单数，用法正确；
B. thousand of：thousand前有具体基数词时不能接of，用法错误；
C. thousands：前面有具体基数词two时，thousand不能用复数，用法错误；
D. thousands of：属于概数表达，前面不能有具体基数词two，不符合语境，用法错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词中thousand的固定搭配，需准确区分具体数字修饰和概数表达的不同用法，属于基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.like
B.likes
C.are like
D.is like
A
) 3. Students always have all kinds of dreams, travelling around the world.A.like
B.likes
C.are like
D.is like
答案：3. A
解析：
【分析】首先分析句子结构，主句已有谓语动词have，空格处需表示“比如”的含义用于举例。接着辨析选项：A项like可作介词，意为“像、比如”，符合语境；B项likes是动词第三人称单数形式，此处不需要谓语动词，排除；C、D项含be like，意为“像（作谓语）”，句中已有谓语，不能再用be动词，排除。因此选A。
【解析】句子“Students always have all kinds of dreams, ______ travelling around the world.”中已有谓语动词have，空格处需用介词表举例。A选项like作介词，意为“比如”，符合语境；B选项likes是动词形式，不符合句子结构；C、D选项含be like，作谓语，与句中已有谓语冲突，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】介词的用法；like的词性辨析
【点评】本题考查like的不同词性及用法，需区分介词like（表举例）和动词短语be like的用法，属于基础语法题，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】句子“Students always have all kinds of dreams, ______ travelling around the world.”中已有谓语动词have，空格处需用介词表举例。A选项like作介词，意为“比如”，符合语境；B选项likes是动词形式，不符合句子结构；C、D选项含be like，作谓语，与句中已有谓语冲突，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】介词的用法；like的词性辨析
【点评】本题考查like的不同词性及用法，需区分介词like（表举例）和动词短语be like的用法，属于基础语法题，难度不大。
【难度系数】0.8
（
A.do
B.does
C.don't do
D.doesn't do
B
）4. Everyone in my family the housework. Many hands make light work.A.do
B.does
C.don't do
D.doesn't do
答案：4. B
解析：
【分析】首先确定句子主语是不定代词Everyone，不定代词作主语时，一般现在时态下谓语动词需用第三人称单数形式；再结合后句“Many hands make light work（人多力量大）”的语境，可知前句是肯定表达，即“我家每个人都做家务”，据此排除不符合语法和语境的选项。
【解析】1. 语法判断：主语Everyone是不定代词，作主语时谓语动词用第三人称单数形式，因此排除A（do，动词原形）、C（don't do，非第三人称单数否定形式）；2. 语境判断：后句“人多力量大”说明句子是肯定含义，即每个人都做家务，排除D（doesn't do，否定形式），因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时主谓一致；不定代词作主语
【点评】本题考查初中英语基础语法中不定代词作主语的主谓一致规则，结合语境判断句子肯定含义，属于常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 语法判断：主语Everyone是不定代词，作主语时谓语动词用第三人称单数形式，因此排除A（do，动词原形）、C（don't do，非第三人称单数否定形式）；2. 语境判断：后句“人多力量大”说明句子是肯定含义，即每个人都做家务，排除D（doesn't do，否定形式），因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时主谓一致；不定代词作主语
【点评】本题考查初中英语基础语法中不定代词作主语的主谓一致规则，结合语境判断句子肯定含义，属于常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
（
— Yeah. He is quite different from other young men.
A.popular
B.comfortable
C.modern
D.special
D
）5. — There is something about Mr Zhang.— Yeah. He is quite different from other young men.
A.popular
B.comfortable
C.modern
D.special
答案：5. D
解析：
【分析】
这是一道形容词词义辨析题，解题思路为：先理解对话的语境，再结合各选项的词义，选出符合语境的形容词。第一步，通读对话，答语提到“他和其他年轻人很不一样”，说明上文是说张老师有特别之处；第二步，逐一辨析选项含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】
首先分析对话语境：答语“他和其他年轻人很不一样”，暗示上文是说张老师有特别的地方。再辨析选项：A.popular意为“受欢迎的”，不符合“和别人不同”的语境；B.comfortable意为“舒适的”，与语境无关；C.modern意为“现代的”，无法体现“与众不同”；D.special意为“特别的”，契合“和其他年轻人不一样”的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查基础的形容词词义辨析，需结合对话语境选择合适的形容词，属于日常交际类基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.4
这是一道形容词词义辨析题，解题思路为：先理解对话的语境，再结合各选项的词义，选出符合语境的形容词。第一步，通读对话，答语提到“他和其他年轻人很不一样”，说明上文是说张老师有特别之处；第二步，逐一辨析选项含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】
首先分析对话语境：答语“他和其他年轻人很不一样”，暗示上文是说张老师有特别的地方。再辨析选项：A.popular意为“受欢迎的”，不符合“和别人不同”的语境；B.comfortable意为“舒适的”，与语境无关；C.modern意为“现代的”，无法体现“与众不同”；D.special意为“特别的”，契合“和其他年轻人不一样”的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查基础的形容词词义辨析，需结合对话语境选择合适的形容词，属于日常交际类基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.4
（
A.she and me
B.she and I
C.me and her
D.me and she
B
）6. Millie hopes can be in the same club because we have the same hobby.A.she and me
B.she and I
C.me and her
D.me and she
答案：6. B
解析：
【分析】
本题考查人称代词的主格用法及并列顺序。首先判断句子结构：Millie hopes后接宾语从句，从句缺少主语，需用人称代词主格；再根据不同人称代词并列作主语的排列规则，确定正确选项。
【解析】
1. 分析从句成分：Millie hopes后是宾语从句，从句缺少主语，因此需使用人称代词的主格形式（主格作主语，宾格作宾语）。
2. 排除错误选项：选项A中me、选项D中me均为宾格，不符合作主语的要求，排除A、D。
3. 确定并列顺序：英语中，不同人称代词并列作主语时，遵循“第三人称在前，第一人称在后”的规则，因此应为she and I，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词主格；人称代词并列顺序
【点评】
本题为基础语法题，考查人称代词的主宾格区别及并列排列规则，需牢记人称代词的基本用法。
【难度系数】
0.3
本题考查人称代词的主格用法及并列顺序。首先判断句子结构：Millie hopes后接宾语从句，从句缺少主语，需用人称代词主格；再根据不同人称代词并列作主语的排列规则，确定正确选项。
【解析】
1. 分析从句成分：Millie hopes后是宾语从句，从句缺少主语，因此需使用人称代词的主格形式（主格作主语，宾格作宾语）。
2. 排除错误选项：选项A中me、选项D中me均为宾格，不符合作主语的要求，排除A、D。
3. 确定并列顺序：英语中，不同人称代词并列作主语时，遵循“第三人称在前，第一人称在后”的规则，因此应为she and I，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词主格；人称代词并列顺序
【点评】
本题为基础语法题，考查人称代词的主宾格区别及并列排列规则，需牢记人称代词的基本用法。
【难度系数】
0.3
（
A.are
B.is
C.have
D.has
B
）7. Here a ruler, two pencils and some notebooks for you, Zhang Hao.A.are
B.is
C.have
D.has
答案：7. B
解析：
【分析】本题考查here be句型的主谓一致，需牢记here be句型遵循就近原则，且不能与have/has连用，据此可快速选出正确答案。
【解析】here be句型表示“某地有某物”，不能与表“拥有”的have/has连用，故先排除C、D选项；该句型的be动词形式由离它最近的名词单复数决定，本句中离be动词最近的是单数名词a ruler，因此be动词用is，排除A选项。
【答案】B
【知识点】here be句型、主谓一致
【点评】本题是英语语法基础题，核心考查here be句型的就近原则，属于初中英语常考知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】here be句型表示“某地有某物”，不能与表“拥有”的have/has连用，故先排除C、D选项；该句型的be动词形式由离它最近的名词单复数决定，本句中离be动词最近的是单数名词a ruler，因此be动词用is，排除A选项。
【答案】B
【知识点】here be句型、主谓一致
【点评】本题是英语语法基础题，核心考查here be句型的就近原则，属于初中英语常考知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
（
A.borrow for
B.borrow from
C.to borrow for
D.to borrow from
D
）8. How much money do you plan the bank（银行）for your new house?A.borrow for
B.borrow from
C.to borrow for
D.to borrow from
答案：8. D
解析：
【分析】解题时需先回忆两个核心固定搭配：一是plan的用法，二是borrow的搭配。首先，plan作动词时，固定结构为plan to do sth，意为“计划做某事”，可先排除不符合该结构的选项；其次，borrow表示“借入”，固定搭配为borrow sth from + 来源，此处来源是银行，需用介词from，结合前面的不定式结构即可确定答案。
【解析】1. 分析plan的用法：plan作动词时，固定搭配为plan to do sth，空格处需用动词不定式，因此排除A、B选项（均为动词原形，无不定式符号to）；2. 分析borrow的搭配：borrow表示“从……借入”，固定结构为borrow sth from sb/sth，此处是从银行借钱，需用介词from；结合plan to do结构，完整表达为to borrow from，对应选项D。
【答案】D
【知识点】plan的用法、borrow的搭配
【点评】本题考查英语动词的固定搭配，属于基础语法题，是初中英语常见考点，只要熟练掌握plan to do和borrow from的用法即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 分析plan的用法：plan作动词时，固定搭配为plan to do sth，空格处需用动词不定式，因此排除A、B选项（均为动词原形，无不定式符号to）；2. 分析borrow的搭配：borrow表示“从……借入”，固定结构为borrow sth from sb/sth，此处是从银行借钱，需用介词from；结合plan to do结构，完整表达为to borrow from，对应选项D。
【答案】D
【知识点】plan的用法、borrow的搭配
【点评】本题考查英语动词的固定搭配，属于基础语法题，是初中英语常见考点，只要熟练掌握plan to do和borrow from的用法即可轻松解答。
【难度系数】0.7
（
— , you will find it easy if you work hard.
A.At first
B.In all
C.Of course
D.In fact
D
）9. — I don't like Maths. It's too hard for me.— , you will find it easy if you work hard.
A.At first
B.In all
C.Of course
D.In fact
答案：9. D
解析：
【分析】
本题为英语情景交际题，需结合对话语境辨析各选项短语的含义，选择符合上下文逻辑的表达。
【解析】
首先分析各选项短语含义：A.At first意为“起初”；B.In all意为“总共”；C.Of course意为“当然”；D.In fact意为“事实上”。对话中，前者表示觉得数学难，后者回应“____，努力的话你会发现它很容易”，此处需表达“实际上”的转折或补充说明，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语短语辨析、情景交际
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，结合上下文语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题为英语情景交际题，需结合对话语境辨析各选项短语的含义，选择符合上下文逻辑的表达。
【解析】
首先分析各选项短语含义：A.At first意为“起初”；B.In all意为“总共”；C.Of course意为“当然”；D.In fact意为“事实上”。对话中，前者表示觉得数学难，后者回应“____，努力的话你会发现它很容易”，此处需表达“实际上”的转折或补充说明，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语短语辨析、情景交际
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，结合上下文语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.How is it
B.What is it like
C.What does it like
D.How does it like
B
)10. — There is a robot waiter（服务员）in the restaurant. — Great! ?A.How is it
B.What is it like
C.What does it like
D.How does it like
答案：10. B
解析：
【分析】这道题考查日常交际用语的运用，需结合对话语境分析各选项含义。对话中一方提到餐厅有机器人服务员，另一方回应“Great!”后，应询问机器人的特征或情况，需判断哪个选项契合该语境。
【解析】逐一分析选项：A选项“How is it”多用于询问事物状态或人的身体状况，不符合此处询问机器人情况的语境；B选项“What is it like”用于询问事物的特征、样子或整体情况，契合对话中想了解机器人服务员的语境；C选项“What does it like”询问“它喜欢什么”，与语境不符；D选项“How does it like”是错误表达，无此用法。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语；特殊疑问句
【点评】本题为基础交际类题目，考查对日常询问事物特征的表达的掌握，难度较低，需结合语境辨析选项。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项“How is it”多用于询问事物状态或人的身体状况，不符合此处询问机器人情况的语境；B选项“What is it like”用于询问事物的特征、样子或整体情况，契合对话中想了解机器人服务员的语境；C选项“What does it like”询问“它喜欢什么”，与语境不符；D选项“How does it like”是错误表达，无此用法。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语；特殊疑问句
【点评】本题为基础交际类题目，考查对日常询问事物特征的表达的掌握，难度较低，需结合语境辨析选项。
【难度系数】0.6
二、完形填空（10分）
Sally was very nervous (紧张的). It was her first day in the new school, and lunch was only thirty minutes away. At lunch, most students talk with friends, get to know interesting things, and, of course, . But Sally didn't know anyone or anything.
Sally's mother was in the army (军队), so her family moved a lot. She really liked her old school and didn't want to her best friends. They talked to each other through phone calls and emails, but she couldn't see them every day. She didn't want to lose them, but she knew it would be for them to stay close.
"I'm really that you have to keep changing schools," her mother said when Sally got ready for school this morning. Sally's mother was always ready to protect both the family and the . Sally loved her mother so much. She told her mother not to worry (担心) a big smile. But Sally was still nervous when they moved.
The time came quickly. As Sally was walking, a voice (声音) behind her said, "Excuse me." Sally and saw five friendly faces.
"Would you like to us?" asked one of them. This invitation (邀请) was just what she needed. Sally said yes . She was sure about her future school life now.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Sally was very nervous (紧张的). It was her first day in the new school, and lunch was only thirty minutes away. At lunch, most students talk with friends, get to know interesting things, and, of course, . But Sally didn't know anyone or anything.
Sally's mother was in the army (军队), so her family moved a lot. She really liked her old school and didn't want to her best friends. They talked to each other through phone calls and emails, but she couldn't see them every day. She didn't want to lose them, but she knew it would be for them to stay close.
"I'm really that you have to keep changing schools," her mother said when Sally got ready for school this morning. Sally's mother was always ready to protect both the family and the . Sally loved her mother so much. She told her mother not to worry (担心) a big smile. But Sally was still nervous when they moved.
The time came quickly. As Sally was walking, a voice (声音) behind her said, "Excuse me." Sally and saw five friendly faces.
"Would you like to us?" asked one of them. This invitation (邀请) was just what she needed. Sally said yes . She was sure about her future school life now.
(
A
) 1. A. eat B. learn C. run D. sleep(
A
) 2. A. leave B. make C. enjoy D. keep(
B
) 3. A. happy B. hard C. easy D. interesting(
C
) 4. A. excited B. careful C. sorry D. tired(
B
) 5. A. school B. country C. friends D. teachers(
D
) 6. A. on B. as C. for D. with(
C
) 7. A. breakfast B. dinner C. lunch D. tea(
D
) 8. A. got up B. ran away C. sat down D. turned around(
A
) 9. A. join B. change C. help D. find(
B
)10. A. nervously B. happily C. easily D. really答案：1. A
2. A
3. B
4. C
5. B
6. D
7. C
8. D
9. A
10. B
2. A
3. B
4. C
5. B
6. D
7. C
8. D
9. A
10. B
解析：
【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述转学生Sally适应新学校的故事），再结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一分析每个空，最后验证答案是否符合逻辑。
【解析】1. 根据前文“At lunch”可知，此处指午餐时学生的行为，应选eat，故选A。
2. 根据前文搬家的语境，此处指不想离开最好的朋友，leave符合，故选A。
3. 联系上下文，虽能通过电话邮件联系但无法每日见面，故保持亲密很难，hard符合，故选B。
4. 妈妈对Sally需频繁换学校的处境表示歉意，sorry符合语境，故选C。
5. Sally的妈妈在军队，故其保护的对象是家庭和国家，country符合，故选B。
6. “with a smile”是固定搭配，意为“带着微笑”，故选D。
7. 前文已提及午餐相关内容，此处指午餐时间到来，故选C。
8. 声音来自身后，故Sally转身，turn around符合，故选D。
9. 同学邀请Sally加入他们，join符合语境，故选A。
10. 被邀请后Sally很高兴，happily符合情绪，故选B。
【答案】1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A 10.B
【知识点】完形填空解题技巧、词义辨析、固定搭配
【点评】本文围绕转学生的校园生活展开，贴近学生实际，考查词汇在具体语境中的运用，是常见的初中英语完形填空题型，需结合上下文逻辑和词汇知识解题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 根据前文“At lunch”可知，此处指午餐时学生的行为，应选eat，故选A。
2. 根据前文搬家的语境，此处指不想离开最好的朋友，leave符合，故选A。
3. 联系上下文，虽能通过电话邮件联系但无法每日见面，故保持亲密很难，hard符合，故选B。
4. 妈妈对Sally需频繁换学校的处境表示歉意，sorry符合语境，故选C。
5. Sally的妈妈在军队，故其保护的对象是家庭和国家，country符合，故选B。
6. “with a smile”是固定搭配，意为“带着微笑”，故选D。
7. 前文已提及午餐相关内容，此处指午餐时间到来，故选C。
8. 声音来自身后，故Sally转身，turn around符合，故选D。
9. 同学邀请Sally加入他们，join符合语境，故选A。
10. 被邀请后Sally很高兴，happily符合情绪，故选B。
【答案】1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A 10.B
【知识点】完形填空解题技巧、词义辨析、固定搭配
【点评】本文围绕转学生的校园生活展开，贴近学生实际，考查词汇在具体语境中的运用，是常见的初中英语完形填空题型，需结合上下文逻辑和词汇知识解题。
【难度系数】0.5