（
A.can't
B.don't have to
C.mustn't
D.may not
B
）1. — Boss, must we finish the work tonight? — Oh, you . Just take you time!A.can't
B.don't have to
C.mustn't
D.may not
答案：1. B
解析：
【分析】
本题考查情态动词的用法，核心是掌握must引导的一般疑问句的否定回答规则。首先明确问句是用must提问，答句后句“Just take your time（慢慢来）”提示不需要今晚完成工作，需对应表示“不必”的表达，再逐一分析选项含义即可得出答案。
【解析】
must引导的一般疑问句，否定回答不能用mustn't（mustn't意为“禁止”，不符合语境），而应用don't have to或needn't，意为“不必”。答句“Just take your time”说明无需今晚完成工作，对应选项：A.can't（不能）、C.mustn't（禁止）、D.may not（可能不）均不符合语境，只有B.don't have to（不必）正确。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；must的否定回答
【点评】
本题为英语情态动词基础考点题，重点考查must的否定回答规则，需准确区分don't have to（不必）与mustn't（禁止）的含义，属于易混淆但基础的知识点。
【难度系数】
0.5
本题考查情态动词的用法，核心是掌握must引导的一般疑问句的否定回答规则。首先明确问句是用must提问，答句后句“Just take your time（慢慢来）”提示不需要今晚完成工作，需对应表示“不必”的表达，再逐一分析选项含义即可得出答案。
【解析】
must引导的一般疑问句，否定回答不能用mustn't（mustn't意为“禁止”，不符合语境），而应用don't have to或needn't，意为“不必”。答句“Just take your time”说明无需今晚完成工作，对应选项：A.can't（不能）、C.mustn't（禁止）、D.may not（可能不）均不符合语境，只有B.don't have to（不必）正确。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；must的否定回答
【点评】
本题为英语情态动词基础考点题，重点考查must的否定回答规则，需准确区分don't have to（不必）与mustn't（禁止）的含义，属于易混淆但基础的知识点。
【难度系数】
0.5
（
A.hardly
B.recently
C.actually
D.nearly
C
）2. Martin looks serious, but he is very kind and always ready to help others.A.hardly
B.recently
C.actually
D.nearly
答案：2. C
解析：
【分析】
本题考查副词词义辨析，需结合句子的转折语境，分析各选项副词的含义，选出符合逻辑的词汇。
【解析】
句子意为“Martin看起来严肃，但______他非常善良，总是乐于助人”。逐一分析选项：A.hardly意为“几乎不”，代入后逻辑不通；B.recently意为“最近”，不符合转折后的语义；C.actually意为“实际上”，契合转折后表达真实情况的语境；D.nearly意为“几乎”，代入后语义不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题为基础英语词汇题，侧重考查常用副词的词义及语境适配性，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查副词词义辨析，需结合句子的转折语境，分析各选项副词的含义，选出符合逻辑的词汇。
【解析】
句子意为“Martin看起来严肃，但______他非常善良，总是乐于助人”。逐一分析选项：A.hardly意为“几乎不”，代入后逻辑不通；B.recently意为“最近”，不符合转折后的语义；C.actually意为“实际上”，契合转折后表达真实情况的语境；D.nearly意为“几乎”，代入后语义不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题为基础英语词汇题，侧重考查常用副词的词义及语境适配性，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
A.until
B.whether
C.if
D.unless
C
) 3. You will get a free film ticket you pay more than 200 yuan.A.until
B.whether
C.if
D.unless
答案：3. C
解析：
【分析】本题考查连词的词义辨析及条件状语从句引导词的用法，需先明确句子逻辑关系，再逐一分析选项的含义与适用场景，排除不符合逻辑的选项得出答案。
【解析】1. 选项A：until意为“直到……为止”，引导时间状语从句，代入原句逻辑不通，排除；2. 选项B：whether意为“是否”，多用于引导名词性从句或让步状语从句，无法匹配句子逻辑，排除；3. 选项C：if意为“如果”，引导条件状语从句，代入原句意为“如果你消费超过200元，你会得到一张免费电影票”，逻辑通顺，符合语境；4. 选项D：unless意为“除非（如果不）”，代入原句与句子表达的逻辑相反，排除。
【答案】C
【知识点】连词辨析、条件状语从句
【点评】本题为英语基础语法题，考查常见连词的词义及用法，需结合句子逻辑判断，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 选项A：until意为“直到……为止”，引导时间状语从句，代入原句逻辑不通，排除；2. 选项B：whether意为“是否”，多用于引导名词性从句或让步状语从句，无法匹配句子逻辑，排除；3. 选项C：if意为“如果”，引导条件状语从句，代入原句意为“如果你消费超过200元，你会得到一张免费电影票”，逻辑通顺，符合语境；4. 选项D：unless意为“除非（如果不）”，代入原句与句子表达的逻辑相反，排除。
【答案】C
【知识点】连词辨析、条件状语从句
【点评】本题为英语基础语法题，考查常见连词的词义及用法，需结合句子逻辑判断，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7
（
A.serious
B.strict
C.rapid
D.lasting
D
）4. The average temperature has stayed below zero for weeks. Such cold weather may influence the growth of crops.A.serious
B.strict
C.rapid
D.lasting
答案：4. D
解析：
【分析】首先通读句子理解句意：“平均气温已连续数周保持在零度以下，这种______的寒冷天气可能会影响农作物的生长”。接着辨析各选项形容词的词义：A.serious意为“严肃的；严重的”，B.strict意为“严格的”，C.rapid意为“快速的”，D.lasting意为“持续的”。再结合前文“stayed below zero for weeks（持续数周）”的时间信息，判断需要表示“持续的”形容词，从而确定答案。
【解析】句子翻译为：平均气温已连续数周保持在零度以下，这种______的寒冷天气可能会影响农作物的生长。逐一分析选项：A项“serious”多形容情况严重或态度严肃，不修饰天气的持续状态；B项“strict”用于形容人或规则严格，与天气搭配不当；C项“rapid”表示速度快，与“数周”的长时间不符；D项“lasting”表示“持续的”，对应前文的“for weeks”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；形容词的语境运用
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，解题关键是抓住前文的时间提示“for weeks”，结合语境选择合适的形容词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】句子翻译为：平均气温已连续数周保持在零度以下，这种______的寒冷天气可能会影响农作物的生长。逐一分析选项：A项“serious”多形容情况严重或态度严肃，不修饰天气的持续状态；B项“strict”用于形容人或规则严格，与天气搭配不当；C项“rapid”表示速度快，与“数周”的长时间不符；D项“lasting”表示“持续的”，对应前文的“for weeks”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；形容词的语境运用
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，解题关键是抓住前文的时间提示“for weeks”，结合语境选择合适的形容词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
(
— Oh, I didn't notice it as I was busy with my schoolwork.
A.has rung
B.was ringing
C.rings
D.rang
A
) 5. — Why don't you answer the phone, Tim? It for the second time.— Oh, I didn't notice it as I was busy with my schoolwork.
A.has rung
B.was ringing
C.rings
D.rang
答案：5. A
解析：
【分析】首先理解对话语境，问句询问Tim不接电话的原因，提到“这已经是第二次响了”，强调电话响的动作到目前为止的次数，以及该动作对现在造成的影响（没接到电话），需结合时态的用法逐一判断选项。
【解析】根据语境，“for the second time”（第二次）结合对话的现在语境，说明电话响的动作已经发生过两次，且对现在产生了“没接到电话”的影响，符合现在完成时的用法（结构为have/has+动词过去分词）。选项A.has rung是现在完成时，符合语境；B.was ringing是过去进行时，表过去某一时刻正在进行的动作，不符合；C.rings是一般现在时，表经常性、习惯性的动作，不符合；D.rang是一般过去时，仅表示过去发生的动作，不强调对现在的影响，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】现在完成时的用法
【点评】本题考查现在完成时在具体语境中的运用，需结合时间状语和对话逻辑判断时态，属于初中英语时态的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据语境，“for the second time”（第二次）结合对话的现在语境，说明电话响的动作已经发生过两次，且对现在产生了“没接到电话”的影响，符合现在完成时的用法（结构为have/has+动词过去分词）。选项A.has rung是现在完成时，符合语境；B.was ringing是过去进行时，表过去某一时刻正在进行的动作，不符合；C.rings是一般现在时，表经常性、习惯性的动作，不符合；D.rang是一般过去时，仅表示过去发生的动作，不强调对现在的影响，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】现在完成时的用法
【点评】本题考查现在完成时在具体语境中的运用，需结合时间状语和对话逻辑判断时态，属于初中英语时态的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.matter
B.deal
C.price
D.number
A
) 6. As long as you're willing to make efforts, success is simply a of time.A.matter
B.deal
C.price
D.number
答案：6. A
解析：
【分析】首先理解句子含义：“只要你愿意付出努力，成功只是时间的问题”。本题考查英语固定短语搭配，需辨析各选项的名词用法及短语搭配：“a matter of time”是固定表达，意为“时间的问题”，契合句意；其他选项的短语或语义均不符合语境，据此可确定答案。
【解析】句子意为“只要你愿意付出努力，成功只是时间的问题”。英语中固定短语“a matter of time”是常用表达，意为“时间的问题”，符合句子逻辑。逐一分析选项：A项“matter”构成固定搭配“a matter of time”，用法正确；B项“deal”需搭配成“a great deal of”等短语，单独使用不符合语境；C项“price”意为“价格”，语义与句子无关；D项“number”构成“a number of”（修饰可数名词复数），搭配和语义均不匹配。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；名词辨析
【点评】本题考查英语常用固定短语的辨析，属于基础词汇搭配题，侧重考查学生对常见短语的积累与运用。
【难度系数】0.6
【解析】句子意为“只要你愿意付出努力，成功只是时间的问题”。英语中固定短语“a matter of time”是常用表达，意为“时间的问题”，符合句子逻辑。逐一分析选项：A项“matter”构成固定搭配“a matter of time”，用法正确；B项“deal”需搭配成“a great deal of”等短语，单独使用不符合语境；C项“price”意为“价格”，语义与句子无关；D项“number”构成“a number of”（修饰可数名词复数），搭配和语义均不匹配。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；名词辨析
【点评】本题考查英语常用固定短语的辨析，属于基础词汇搭配题，侧重考查学生对常见短语的积累与运用。
【难度系数】0.6
（
— I just finished a race with my classmates. I really need a good rest.
A.paid attention to
B.run out of
C.kept away from
D.caught up with
B
）7. — Are you OK, Mark? It seems that you've your energy.— I just finished a race with my classmates. I really need a good rest.
A.paid attention to
B.run out of
C.kept away from
D.caught up with
答案：7. B
解析：
【分析】首先通读对话，理解语境：问句询问Mark是否还好，提到他似乎______能量，答语说明刚和同学比赛完需要休息，由此可推断是能量耗尽了。接下来分析每个选项的短语含义，结合语境匹配正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项pay attention to意为“注意”；B选项run out of意为“用完，耗尽”；C选项keep away from意为“远离”；D选项catch up with意为“赶上”。根据答语“刚比赛完需要好好休息”，可知此处表示能量耗尽，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合对话语境选择合适的短语，属于基础题型，注重短语积累与语境运用。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项pay attention to意为“注意”；B选项run out of意为“用完，耗尽”；C选项keep away from意为“远离”；D选项catch up with意为“赶上”。根据答语“刚比赛完需要好好休息”，可知此处表示能量耗尽，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合对话语境选择合适的短语，属于基础题型，注重短语积累与语境运用。
【难度系数】0.6
（
A.understand
B.don't understand
C.will understand
D.won't understand
D
）8. You the value of friendship unless you go through a difficult time together.A.understand
B.don't understand
C.will understand
D.won't understand
答案：8. D
解析：
【分析】首先，本题考查unless引导的条件状语从句的用法。解题思路：1. 理解句意：句子表达“除非一起经历困难时期，否则不会理解友谊的价值”，可知主句需体现否定含义；2. 语法规则：unless引导条件状语从句时遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时（本题中go through为一般现在时），主句需用一般将来时；3. 结合选项，匹配“否定的一般将来时”的表达即可。
【解析】根据句意，主句需表达“不会理解”的否定含义；又因unless引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句应用一般将来时，因此主句应为“won't understand”，故答案选D。
【答案】D
【知识点】条件状语从句、一般将来时
【点评】本题考查unless引导的条件状语从句的时态与句意理解，需掌握“主将从现”规则，结合句意判断主句的否定属性即可解题。
【难度系数】0.5
【解析】根据句意，主句需表达“不会理解”的否定含义；又因unless引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句应用一般将来时，因此主句应为“won't understand”，故答案选D。
【答案】D
【知识点】条件状语从句、一般将来时
【点评】本题考查unless引导的条件状语从句的时态与句意理解，需掌握“主将从现”规则，结合句意判断主句的否定属性即可解题。
【难度系数】0.5
（
A.if the book fair will be held
B.if will the book fair be held
C.when the book fair will be held
D.when will the book fair be held
C
）9. — Do you know , Tina? — Probably next Friday. They haven't decided.A.if the book fair will be held
B.if will the book fair be held
C.when the book fair will be held
D.when will the book fair be held
答案：9. C
解析：
【分析】
本题考查宾语从句的用法，解题分两步：①根据答语内容确定宾语从句的引导词：答语“Probably next Friday”是时间表述，说明问句询问“什么时候”，故引导词用when，排除用if（表“是否”，不符合时间提问）的A、B选项；②根据宾语从句语序规则判断：宾语从句需用陈述语序（引导词+主语+谓语），C项为陈述语序，D项为疑问语序，不符合要求，据此确定答案。
【解析】
1. 确定引导词：答语明确指向时间，因此宾语从句引导词选when，排除A、B（if表“是否”，与时间提问无关）；
2. 判断语序：宾语从句必须用陈述语序，C项“when the book fair will be held”符合陈述语序，D项为疑问语序，不符合规则，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句、陈述语序、引导词选择
【点评】
本题是初中英语宾语从句的基础考点题，综合考查引导词辨析和宾语从句语序规则，为考试高频题型，需学生熟练掌握宾语从句核心用法。
【难度系数】
0.6
本题考查宾语从句的用法，解题分两步：①根据答语内容确定宾语从句的引导词：答语“Probably next Friday”是时间表述，说明问句询问“什么时候”，故引导词用when，排除用if（表“是否”，不符合时间提问）的A、B选项；②根据宾语从句语序规则判断：宾语从句需用陈述语序（引导词+主语+谓语），C项为陈述语序，D项为疑问语序，不符合要求，据此确定答案。
【解析】
1. 确定引导词：答语明确指向时间，因此宾语从句引导词选when，排除A、B（if表“是否”，与时间提问无关）；
2. 判断语序：宾语从句必须用陈述语序，C项“when the book fair will be held”符合陈述语序，D项为疑问语序，不符合规则，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句、陈述语序、引导词选择
【点评】
本题是初中英语宾语从句的基础考点题，综合考查引导词辨析和宾语从句语序规则，为考试高频题型，需学生熟练掌握宾语从句核心用法。
【难度系数】
0.6
（
— . It helps us avoid repeating them.
A.That's all right
B.Don't mention it
C.That makes sense
D.It makes no difference
C
）10. — The teacher asked us to go over the mistakes carefully before moving on.— . It helps us avoid repeating them.
A.That's all right
B.Don't mention it
C.That makes sense
D.It makes no difference
答案：10. C
解析：
【分析】本题为情景交际题，解题思路：1. 先理解对话语境：老师要求学生继续学习前仔细复习错误，答语是对该做法的评价（能避免重复犯错）；2. 逐一分析各选项的含义与适用场景；3. 结合语境选出符合逻辑的答语。
【解析】对话翻译：——老师让我们在继续前进前仔细复习错误。——______。它帮助我们避免重复犯错。选项分析：A项“That's all right”用于回应道歉或感谢，意为“没关系/不客气”；B项“Don't mention it”用于回应感谢，意为“别客气”；C项“That makes sense”意为“这有道理”，用于赞同对方的观点或做法；D项“It makes no difference”意为“没区别，无所谓”，不符合语境。结合答语后半句对老师做法的肯定（能避免重复犯错），可知是赞同该做法，故选择C项。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际中对观点的赞同表达，需准确掌握常见交际用语的含义，结合对话语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】对话翻译：——老师让我们在继续前进前仔细复习错误。——______。它帮助我们避免重复犯错。选项分析：A项“That's all right”用于回应道歉或感谢，意为“没关系/不客气”；B项“Don't mention it”用于回应感谢，意为“别客气”；C项“That makes sense”意为“这有道理”，用于赞同对方的观点或做法；D项“It makes no difference”意为“没区别，无所谓”，不符合语境。结合答语后半句对老师做法的肯定（能避免重复犯错），可知是赞同该做法，故选择C项。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际中对观点的赞同表达，需准确掌握常见交际用语的含义，结合对话语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
二、完形填空（10分）
“Tom kept putting 1 into Martha’s sack（麻袋）,” Sambo told Legree.
“Then we’ll have to teach him a lesson,” said Legree.
Slowly the 2 slaves（奴隶） came into the room for the weighing of the sacks. Legree weighed Martha’s sack, and it was enough, 3 Legree shouted at her. “You 4 animal! This is not enough! Stay here and wait.” He finished weighing all the other sacks, and then turned to Tom.
“Come here,” said Legree. “I want to give you a 5 job than picking cotton, and you can start tonight: Take this woman and whip(鞭打) her—you know 6.”
“I’m sorry, Master,” said Tom. “I 7 do it.”
Legree hit Tom with his fists（拳头） many times. “Now can you do it?”
“No, Master,” said Tom, with blood 8 his face. “I will never whip another person.”
“I bought you, and you’re 9. I’ll teach you a lesson,” he said, kicking Tom.
It was late at night, and Tom lay bleeding alone. He heard a noise.
“Who’s there? Please, give me some water!” Tom said.
It was Cassy. She helped him 10 and then she cleaned his wounds and put something soft under his head. Tom felt better.
— Excerpt from Uncle Tom’s Cabin
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“Tom kept putting 1 into Martha’s sack（麻袋）,” Sambo told Legree.
“Then we’ll have to teach him a lesson,” said Legree.
Slowly the 2 slaves（奴隶） came into the room for the weighing of the sacks. Legree weighed Martha’s sack, and it was enough, 3 Legree shouted at her. “You 4 animal! This is not enough! Stay here and wait.” He finished weighing all the other sacks, and then turned to Tom.
“Come here,” said Legree. “I want to give you a 5 job than picking cotton, and you can start tonight: Take this woman and whip(鞭打) her—you know 6.”
“I’m sorry, Master,” said Tom. “I 7 do it.”
Legree hit Tom with his fists（拳头） many times. “Now can you do it?”
“No, Master,” said Tom, with blood 8 his face. “I will never whip another person.”
“I bought you, and you’re 9. I’ll teach you a lesson,” he said, kicking Tom.
It was late at night, and Tom lay bleeding alone. He heard a noise.
“Who’s there? Please, give me some water!” Tom said.
It was Cassy. She helped him 10 and then she cleaned his wounds and put something soft under his head. Tom felt better.
— Excerpt from Uncle Tom’s Cabin
(
C
) 1. A. food B. money C. cotton D. drinks(
D
) 2. A. excited B. surprised C. bored D. tired(
D
) 3. A. or B. and C. so D. but(
A
) 4. A. lazy B. clever C. silly D. proud(
C
) 5. A. worse B. good C. better D. bad(
A
) 6. A. how B. what C. which D. who(
D
) 7. A. can B. needn’t C. should D. can’t(
C
) 8. A. running after B. running up C. running down D. running away(
A
) 9. A. mine B. yours C. hers D. his(
B
)10. A. eat B. drink C. wash D. cure答案：1. C 2. D 3. D 4. A 5. C 6. A 7. D 8. C 9. A 10. B
解析：
【分析】
本题为文学类完形填空，需结合上下文语境、词汇词义辨析及语法知识逐一解题。先通读全文把握故事背景：选自《汤姆叔叔的小屋》，讲述奴隶主Legree强迫奴隶Tom鞭打他人，Tom拒绝后被殴打，最终得到Cassy帮助的情节。再针对每个空，结合前后文逻辑、词汇含义判断：
1. 空1：后文提到“称麻袋”“摘棉花”，可知麻袋装的是棉花；
2. 空2：奴隶摘完棉花后去称重，状态是疲惫的；
3. 空3：Martha的麻袋够重，但Legree仍对她大喊，是转折关系；
4. 空4：Legree嫌麻袋不够，骂Martha懒惰；
5. 空5：Legree说给Tom比摘棉花更好的工作，用比较级；
6. 空6：Legree让Tom鞭打，说“你知道怎么做”，表方式；
7. 空7：Tom拒绝做，说“我不能做”；
8. 空8：血从脸上流下，用run down；
9. 空9：Legree说Tom是他买的，属于他；
10. 空10：Tom要水，Cassy帮他喝水。
【解析】
1. 第1空：根据后文“weighing of the sacks（称麻袋）”“picking cotton（摘棉花）”，可知麻袋内是棉花，选C；
2. 第2空：奴隶摘完棉花后去称重，状态为疲惫的，选D；
3. 第3空：前文说麻袋够重，后文Legree却对Martha大喊，是转折关系，用but，选D；
4. 第4空：Legree嫌麻袋不够，骂Martha懒惰，lazy符合语境，选A；
5. 第5空：由“than”可知用比较级，Legree说给Tom比摘棉花更好的工作，better符合，选C；
6. 第6空：Legree让Tom鞭打，说“你知道怎么做”，how表方式，选A；
7. 第7空：Tom拒绝鞭打，说“我不能做”，can’t符合，选D；
8. 第8空：血从脸上流下，run down表示“流下”，选C；
9. 第9空：Legree说Tom是他买的，是“我的”，mine符合，选A；
10. 第10空：Tom喊着要水，Cassy帮他喝水，drink符合，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
【知识点】
完形填空语境理解、词汇词义辨析、形容词比较级
【点评】
本题选取经典文学片段，既考查学生对上下文语境的把握能力，又涉及常用词汇的词义辨析，需结合故事背景推理，是典型的初中英语完形填空题型。
【难度系数】
0.6
本题为文学类完形填空，需结合上下文语境、词汇词义辨析及语法知识逐一解题。先通读全文把握故事背景：选自《汤姆叔叔的小屋》，讲述奴隶主Legree强迫奴隶Tom鞭打他人，Tom拒绝后被殴打，最终得到Cassy帮助的情节。再针对每个空，结合前后文逻辑、词汇含义判断：
1. 空1：后文提到“称麻袋”“摘棉花”，可知麻袋装的是棉花；
2. 空2：奴隶摘完棉花后去称重，状态是疲惫的；
3. 空3：Martha的麻袋够重，但Legree仍对她大喊，是转折关系；
4. 空4：Legree嫌麻袋不够，骂Martha懒惰；
5. 空5：Legree说给Tom比摘棉花更好的工作，用比较级；
6. 空6：Legree让Tom鞭打，说“你知道怎么做”，表方式；
7. 空7：Tom拒绝做，说“我不能做”；
8. 空8：血从脸上流下，用run down；
9. 空9：Legree说Tom是他买的，属于他；
10. 空10：Tom要水，Cassy帮他喝水。
【解析】
1. 第1空：根据后文“weighing of the sacks（称麻袋）”“picking cotton（摘棉花）”，可知麻袋内是棉花，选C；
2. 第2空：奴隶摘完棉花后去称重，状态为疲惫的，选D；
3. 第3空：前文说麻袋够重，后文Legree却对Martha大喊，是转折关系，用but，选D；
4. 第4空：Legree嫌麻袋不够，骂Martha懒惰，lazy符合语境，选A；
5. 第5空：由“than”可知用比较级，Legree说给Tom比摘棉花更好的工作，better符合，选C；
6. 第6空：Legree让Tom鞭打，说“你知道怎么做”，how表方式，选A；
7. 第7空：Tom拒绝鞭打，说“我不能做”，can’t符合，选D；
8. 第8空：血从脸上流下，run down表示“流下”，选C；
9. 第9空：Legree说Tom是他买的，是“我的”，mine符合，选A；
10. 第10空：Tom喊着要水，Cassy帮他喝水，drink符合，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
【知识点】
完形填空语境理解、词汇词义辨析、形容词比较级
【点评】
本题选取经典文学片段，既考查学生对上下文语境的把握能力，又涉及常用词汇的词义辨析，需结合故事背景推理，是典型的初中英语完形填空题型。
【难度系数】
0.6