【课前自主预习】 【自主学习】 1．qiào mí xiá jiào cái dié jiǒng kuī wù yá qián dǒu 2．衰 赫 锲 沥 迥 慨 3．结合语境，解释下列加点的词语。 （1）指整齐地排列着。 （2）指精神高度集中，用心专一。 （3）形容气势之盛可以直冲云霄。 4．初读课文。 （1）钻之弥坚 钻得越锲而不舍 （2）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来 （3）做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 【课堂合作探究】 【文本探究】 1．先写作为学者的方面一一做了再说，做了不说。十多年默默无闻、潜心钻研古代典籍，写成《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等著作。 后写作为革命家的方面——说了就做，言行一致。作为争取民主的战士，青年运劝的领导人，以生命为代价，起稿政治传单；在悼念李公朴的群众大会上慷慨激昂，大骂特务；在情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用宝贵的生命，实证了他的“说”和“做”。 2．是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”总承上文，是对前一部分的全面概括，然后指出“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句话领起了课文的后一部分。“仅”“还”‘！一个方面”“另外一个方面”这些起关联作用的词语，不仅把这两个句子紧密联系起来，也把课文的前后两部分紧密联系起来，使两个部分过渡自然，衔接紧密。 3．分析： （1）对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。 （2）表现闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神。 （3）表现闻一多先生英勇无畏、视死如归的革命精神。 4．填表： ①从“小声说”到“向全国人民呼喊” ②写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 ③起稿政治传单、群众大会上演说、参加示威游行 ④做了再说，做了不说 ⑤言行一致、表里如一，为国家命运甘愿牺牲 5．品析： （1）“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是指写许的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 （2）这是一种比喻的说法。作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝藏，表现了闻一多先生知难而进、持之以恒、潜心治学的精神。 （3）“望闻问切”是我国传统医学诊断病情的方法。用在这里是比拟的说法，把我们衰微的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 【归纳总结】 革命家 楚辞校补 大会演说 表里如一 【课后巩固提升】 1．C 2．A 3．（1）记叙 （2）描写 （3）记叙、描写 （4）议论、抒情 4．填空： （1）孔夫子之道，越仰望，越觉得高远；越用力钻研，越觉得深奥。 （2）废寝忘食 5．体味不同含义： （1）这两个“说”都是“向人家宣告自己要于什么”的意思。 （2）这里的“说”有“吹嘘，自诩”的意思。 （3）本句中的“说”，是对革命的宣传

【课前自主预习】 【自主学习】 1．qiào mí xiá jiào cái dié jiǒng kuī wù yá qián dǒu 2．衰 赫 锲 沥 迥 慨 3．结合语境，解释下列加点的词语。 （1）指整齐地排列着。 （2）指精神高度集中，用心专一。 （3）形容气势之盛可以直冲云霄。 4．初读课文。 （1）钻之弥坚 钻得越锲而不舍 （2）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来 （3）做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 【课堂合作探究】 【文本探究】 1．先写作为学者的方面一一做了再说，做了不说。十多年默默无闻、潜心钻研古代典籍，写成《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等著作。 后写作为革命家的方面——说了就做，言行一致。作为争取民主的战士，青年运劝的领导人，以生命为代价，起稿政治传单；在悼念李公朴的群众大会上慷慨激昂，大骂特务；在情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用宝贵的生命，实证了他的“说”和“做”。 2．是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”总承上文，是对前一部分的全面概括，然后指出“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句话领起了课文的后一部分。“仅”“还”‘！一个方面”“另外一个方面”这些起关联作用的词语，不仅把这两个句子紧密联系起来，也把课文的前后两部分紧密联系起来，使两个部分过渡自然，衔接紧密。 3．分析： （1）对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。 （2）表现闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神。 （3）表现闻一多先生英勇无畏、视死如归的革命精神。 4．填表： ①从“小声说”到“向全国人民呼喊” ②写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 ③起稿政治传单、群众大会上演说、参加示威游行 ④做了再说，做了不说 ⑤言行一致、表里如一，为国家命运甘愿牺牲 5．品析： （1）“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是指写许的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 （2）这是一种比喻的说法。作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝藏，表现了闻一多先生知难而进、持之以恒、潜心治学的精神。 （3）“望闻问切”是我国传统医学诊断病情的方法。用在这里是比拟的说法，把我们衰微的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 【归纳总结】 革命家 楚辞校补 大会演说 表里如一 【课后巩固提升】 1．C 2．A 3．（1）记叙 （2）描写 （3）记叙、描写 （4）议论、抒情 4．填空： （1）孔夫子之道，越仰望，越觉得高远；越用力钻研，越觉得深奥。 （2）废寝忘食 5．体味不同含义： （1）这两个“说”都是“向人家宣告自己要于什么”的意思。 （2）这里的“说”有“吹嘘，自诩”的意思。 （3）本句中的“说”，是对革命的宣传