首先带领学生按从上到下的顺序观察图画，重点让学生知道写日记的意义。坚持写日记有许多好处。能为自己提供写作的机会、提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。记日记还可以帮助我们记忆，从而积累一些珍贵的见闻或资料。

写日记有一定的要求。如开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样。后面是日记的主体。如果内容比较丰富，可以写长一些，如果觉得没什么话说，可以写短一些，这就是“有话则长，无话则短”。日记书写时注意一个标点占一格，其它和习作的要求一样。

最后请部分学生将自己写日记的体会说给大家听，教师从鼓励的角度给予评价。

首先带领学生按从上到下的顺序观察图画，重点让学生知道写日记的意义。坚持写日记有许多好处。能为自己提供写作的机会、提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。记日记还可以帮助我们记忆，从而积累一些珍贵的见闻或资料。

写日记有一定的要求。如开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样。后面是日记的主体。如果内容比较丰富，可以写长一些，如果觉得没什么话说，可以写短一些，这就是“有话则长，无话则短”。日记书写时注意一个标点占一格，其它和习作的要求一样。

最后请部分学生将自己写日记的体会说给大家听，教师从鼓励的角度给予评价。