在上《培养良好的学习习惯》时，我就向孩子们介绍了部首查字典的方法，同学们比较感兴趣。在上《练习1》之前，班上大部分孩子都学会了部首查字法，这节课上起来我还是比较轻松的。那天我让孩子们到我身边来过关，时间关系先检查20人，只有两三个不太熟练，问题主要是：1.检字表页码混淆为正文页码。确定好部首后，要数数这个部首有几画，然后在部首检字法的几画中找到这个部首，这个部首后面有一个页码，这个页码是指检字表的页码，可是有些学生翻到字典正文页码了，还嚷嚷着告诉我“老师，这一页怎么找不到这个部首呢？2.在查字典的时候，部首下面应该查除部首外剩下的笔画数，而书上的表格中是填写总的笔画数，有些学生很混淆。

“勤查字典”是本学期主要培养的学习习惯，要鼓励学生随时把字典戴在身边，阅读课外书或是其他学习时，碰到不认识的字，要主动去查，相信只要多查，就一定熟能生巧。

在上《培养良好的学习习惯》时，我就向孩子们介绍了部首查字典的方法，同学们比较感兴趣。在上《练习1》之前，班上大部分孩子都学会了部首查字法，这节课上起来我还是比较轻松的。那天我让孩子们到我身边来过关，时间关系先检查20人，只有两三个不太熟练，问题主要是：1.检字表页码混淆为正文页码。确定好部首后，要数数这个部首有几画，然后在部首检字法的几画中找到这个部首，这个部首后面有一个页码，这个页码是指检字表的页码，可是有些学生翻到字典正文页码了，还嚷嚷着告诉我“老师，这一页怎么找不到这个部首呢？2.在查字典的时候，部首下面应该查除部首外剩下的笔画数，而书上的表格中是填写总的笔画数，有些学生很混淆。

“勤查字典”是本学期主要培养的学习习惯，要鼓励学生随时把字典戴在身边，阅读课外书或是其他学习时，碰到不认识的字，要主动去查，相信只要多查，就一定熟能生巧。