《庐山的云雾》的第二、三自然段是比较典型的总分写法，而且想象丰富，比喻精当，学习全文后，我们引导学生仿照这两段的写法写一段话。

在教研组的讨论下，我们给予学生很多话题，有写景的：1.春天的田野真是个迷人的世界！2.春天的小河真是个迷人的世界！3.公园真是鲜花的海洋。4.天上的云朵千姿百态。5.有写活动的：1.大课间活动真是热闹非凡。2.大扫除时，同学们干得热火朝天。还有其他话题：1.菜市场真是营养的宝库。2.我们的祖国秀美壮丽。…………

给予学生话题，学生变得有话可说，有话可写，训练比较扎实有效。

《庐山的云雾》的第二、三自然段是比较典型的总分写法，而且想象丰富，比喻精当，学习全文后，我们引导学生仿照这两段的写法写一段话。

在教研组的讨论下，我们给予学生很多话题，有写景的：1.春天的田野真是个迷人的世界！2.春天的小河真是个迷人的世界！3.公园真是鲜花的海洋。4.天上的云朵千姿百态。5.有写活动的：1.大课间活动真是热闹非凡。2.大扫除时，同学们干得热火朝天。还有其他话题：1.菜市场真是营养的宝库。2.我们的祖国秀美壮丽。…………

给予学生话题，学生变得有话可说，有话可写，训练比较扎实有效。