“学程导航”课时教学设计               施教时期    年    月     日 教学内容 练习一 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．反复朗读成语，熟读成诵。 2．学会美观地书写左右结构的字，提高观察能力和书写能力。 3．养成读帖的好习惯。 教学 重难点 重点：帮助学生进行成语积累，丰富文化积淀。 难点：提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。 教学 资源 教学插图、教师课前搜集的图片 可引导学生回忆《九寨沟》的美丽景色，更好地理解成语。 预习 设计 读熟成语并借助工具书等了解成语的意思。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：读读背背（25分钟） 1.自由读读这几个成语。 2.齐读词语。 3.学生结合自己的理解交流。 春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。 风月无边：风光、景色无限好。 世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 山外有山：指某一个境界之外更有无穷无尽的境界。现多用来表示人的眼界受一定条件的限制，认识的领域需要不断扩大。 飞瀑流泉：飞流直下的瀑布，淙淙流淌的清泉。形容秀美的山水风景。 古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。 诗情画意：形容自然景色的美好。 蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。 4. 这八个词语都是描写景色的。 5．全班交流。 第二板块：写好钢笔字（14分钟） 1.学生认读“植、轻、祖”三个字。 “植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。 2.学生练习描写、临写 学生仿写 3.学生评价，说说好在哪里。 第三板块：明确任务，完成作业 （1分钟） 第一板块：读读背背 1．指名认读 （注意参、蔚的读音） 2．课前通过查阅资料，你了解了哪些成语的意思？和大家交流交流好吗？ 3．同学们有什么发现吗？ 4．你在哪里见到过这样的景色？ 第二板块：写好钢笔字 1．指导。 （1）出示生字。 （2）引导学生观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。 （3）教师范写“植”。 提醒学生注意：“横”画在右边别顶着“竖”画，还要写得稳一点。 2．练习。 （1）教师巡视指导。 （2）教师及时小结。 3．反馈。 （1）展示写得好的字。 （2）对写得不好的字，及时纠正。 第三板块：布置作业 ☆熟记这八个成语，课后搜集同类的成语。 ☆☆完成《练习与测试》上部分练习。 ☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。 作业 设计 ☆熟记这八个成语，课后搜集同类的成语。 ☆☆完成《练习与测试》上部分练习。 ☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。

施教时期　2014年   月     日 教学内容 练习1 共几课时 3 课型 新授 第几课时 3 教学 目标 1．练习口语交际：推荐或自我推荐。 2．培养学生的口头表达能力，让学生在双向互动的语言实践中进行锻炼。 教学 重难点 1.表达时要有条理，语言流畅，声音响亮。 2.认真倾听别人发言，有礼貌。 教学 资源 在实际生活中，学生也经历过“推荐与自我推荐”的事，对这一主题有所感悟，在口语交际的时候会有很多的切身体验可以交流。 预习 设计 按要求先自拟一则自我推荐稿。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：口语交际（39分钟） 轻声读要求。 讨论交流 班长（两名） 语文科代表　　 数学科代表　 英语科代表 科学科代表　 品德科代表　　 文娱委员　劳动委员    学习委员    纪律委员    宣传委员  体育委员　　 每组三名组长（语文、数学、英语）　 学生交流讨论： *谁适合担任什么班委？为什么？ *自己适合担任什么班委？担任了自己准备怎么做？ 推荐及自我推荐。 根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。 民主评议，最后确定班委人选。第二板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：口语交际 1．新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展，请同学们认真考虑，选出你心中的优秀班干部。 2．那么怎样推荐和自我推荐呢？请大家自己读读要求。 3．你认为我们班需要哪些班委呢？ 板书： 班长（两名）语文科代表　　数学科代表　英语科代表 科学科代表　品德科代表　　文娱委员　劳动委员    学习委员    纪律委员    宣传委员  体育委员　　每组三名组长（语文、数学、英语）　 4．思考：谁适合担任什么班委？为什么？   自己适合担任什么班委？如果担任了，自己准备怎么做？ 5．鼓励学生上台演讲。 （出示注意点） 1．要实事求是，不要夸夸其谈。 2． 要有礼貌，学会倾听。 3． 要心态平稳，能主动祝愿别人心想事成。 4．推荐别人要说明理由，自我推荐要说清自己准备怎么做。 第二板块：布置作业 1.当选班干部的同学，记录下自己的感想，说说自己将如何做好这份工作。 2.没有当选的同学，也发表一下自己的感想（可以是落选的感受，也可以记录你认为演讲最棒的同学） 作业 设计 1.当选班干部的同学，记录下自己的感想，说说自己将如何做好这份工作。 2.没有当选的同学，也发表一下自己的感想（可以是落选的感受，也可以记录你认为演讲最棒的同学）

“学程导航”课时教学设计               施教时期    年    月     日 教学内容 练习一 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．反复朗读成语，熟读成诵。 2．学会美观地书写左右结构的字，提高观察能力和书写能力。 3．养成读帖的好习惯。 教学 重难点 重点：帮助学生进行成语积累，丰富文化积淀。 难点：提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。 教学 资源 教学插图、教师课前搜集的图片 可引导学生回忆《九寨沟》的美丽景色，更好地理解成语。 预习 设计 读熟成语并借助工具书等了解成语的意思。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：读读背背（25分钟） 1.自由读读这几个成语。 2.齐读词语。 3.学生结合自己的理解交流。 春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。 风月无边：风光、景色无限好。 世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 山外有山：指某一个境界之外更有无穷无尽的境界。现多用来表示人的眼界受一定条件的限制，认识的领域需要不断扩大。 飞瀑流泉：飞流直下的瀑布，淙淙流淌的清泉。形容秀美的山水风景。 古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。 诗情画意：形容自然景色的美好。 蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。 4. 这八个词语都是描写景色的。 5．全班交流。 第二板块：写好钢笔字（14分钟） 1.学生认读“植、轻、祖”三个字。 “植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。 2.学生练习描写、临写 学生仿写 3.学生评价，说说好在哪里。 第三板块：明确任务，完成作业 （1分钟） 第一板块：读读背背 1．指名认读 （注意参、蔚的读音） 2．课前通过查阅资料，你了解了哪些成语的意思？和大家交流交流好吗？ 3．同学们有什么发现吗？ 4．你在哪里见到过这样的景色？ 第二板块：写好钢笔字 1．指导。 （1）出示生字。 （2）引导学生观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。 （3）教师范写“植”。 提醒学生注意：“横”画在右边别顶着“竖”画，还要写得稳一点。 2．练习。 （1）教师巡视指导。 （2）教师及时小结。 3．反馈。 （1）展示写得好的字。 （2）对写得不好的字，及时纠正。 第三板块：布置作业 ☆熟记这八个成语，课后搜集同类的成语。 ☆☆完成《练习与测试》上部分练习。 ☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。 作业 设计 ☆熟记这八个成语，课后搜集同类的成语。 ☆☆完成《练习与测试》上部分练习。 ☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。

施教时期　2014年   月     日 教学内容 练习1 共几课时 3 课型 新授 第几课时 3 教学 目标 1．练习口语交际：推荐或自我推荐。 2．培养学生的口头表达能力，让学生在双向互动的语言实践中进行锻炼。 教学 重难点 1.表达时要有条理，语言流畅，声音响亮。 2.认真倾听别人发言，有礼貌。 教学 资源 在实际生活中，学生也经历过“推荐与自我推荐”的事，对这一主题有所感悟，在口语交际的时候会有很多的切身体验可以交流。 预习 设计 按要求先自拟一则自我推荐稿。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：口语交际（39分钟） 轻声读要求。 讨论交流 班长（两名） 语文科代表　　 数学科代表　 英语科代表 科学科代表　 品德科代表　　 文娱委员　劳动委员    学习委员    纪律委员    宣传委员  体育委员　　 每组三名组长（语文、数学、英语）　 学生交流讨论： *谁适合担任什么班委？为什么？ *自己适合担任什么班委？担任了自己准备怎么做？ 推荐及自我推荐。 根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。 民主评议，最后确定班委人选。第二板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：口语交际 1．新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展，请同学们认真考虑，选出你心中的优秀班干部。 2．那么怎样推荐和自我推荐呢？请大家自己读读要求。 3．你认为我们班需要哪些班委呢？ 板书： 班长（两名）语文科代表　　数学科代表　英语科代表 科学科代表　品德科代表　　文娱委员　劳动委员    学习委员    纪律委员    宣传委员  体育委员　　每组三名组长（语文、数学、英语）　 4．思考：谁适合担任什么班委？为什么？   自己适合担任什么班委？如果担任了，自己准备怎么做？ 5．鼓励学生上台演讲。 （出示注意点） 1．要实事求是，不要夸夸其谈。 2． 要有礼貌，学会倾听。 3． 要心态平稳，能主动祝愿别人心想事成。 4．推荐别人要说明理由，自我推荐要说清自己准备怎么做。 第二板块：布置作业 1.当选班干部的同学，记录下自己的感想，说说自己将如何做好这份工作。 2.没有当选的同学，也发表一下自己的感想（可以是落选的感受，也可以记录你认为演讲最棒的同学） 作业 设计 1.当选班干部的同学，记录下自己的感想，说说自己将如何做好这份工作。 2.没有当选的同学，也发表一下自己的感想（可以是落选的感受，也可以记录你认为演讲最棒的同学）