为了让学生一下子就能走进聂将军的内心世界，在第一课时的教学中，我打破了原先阅读课文的常规模式，没有从字词句等入手，而是先让学生在文中找出聂将军所说的两段话，从具体的文字中去体会聂将军恩怨分明的品质。在理解第一段话时，我指导学生抓住“虽然……但……一定要……决不能……”等词句，反复朗读体会。尤其是要理解聂将军当时毅然决然的态度和他并不矛盾的心态，他坚决认为挑起战争的是日本法西斯头目，与日本的老百姓是没有关系的，两个孩子是无辜的，决不能对她们有所伤害！而聂将军在信中所说的话更是很好地体现了他作为军队的领导人应具有的恩怨分明、不畏强权、和日本法西斯斗争到底的强硬态度。两段文字揭示了聂将军的内心世界，道出了聂将军的心声，是非常值得让学生去细品的。

为了让学生一下子就能走进聂将军的内心世界，在第一课时的教学中，我打破了原先阅读课文的常规模式，没有从字词句等入手，而是先让学生在文中找出聂将军所说的两段话，从具体的文字中去体会聂将军恩怨分明的品质。在理解第一段话时，我指导学生抓住“虽然……但……一定要……决不能……”等词句，反复朗读体会。尤其是要理解聂将军当时毅然决然的态度和他并不矛盾的心态，他坚决认为挑起战争的是日本法西斯头目，与日本的老百姓是没有关系的，两个孩子是无辜的，决不能对她们有所伤害！而聂将军在信中所说的话更是很好地体现了他作为军队的领导人应具有的恩怨分明、不畏强权、和日本法西斯斗争到底的强硬态度。两段文字揭示了聂将军的内心世界，道出了聂将军的心声，是非常值得让学生去细品的。