识字2教学设计

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 [教学要求]
   1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。
   2、初步认识常见的体育运动项目。
  [教学时间] 两课时
                第一课时
  一、揭示课题今天,我们再来学习一篇归类识字课文,是和体育有关的。板书:识字2
  二、看图,读韵文
   1、小朋友们观察书上的图,看看有哪些运动项目,哪些是你了解的,哪些是你还不太了解的?
   2、读韵文。要求:看清音节,读准字音。
   3、图文结合,理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的,比较了解的,请提出来:
   4、根据学生回答,相机出示:篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?
  三、借助拼音,读准字音
   1、学生自由认读。
   2、反馈检查。带拼音认读,检查是否读准字音,去拼音认读,检查是否记住了字音。
  四、识记字形,指导书写
   1、给“球、足、射、击”找朋友。
   2、记忆“足、射、登”的笔顺。
   3.反馈“足、射”的笔顺。
   4.学生描红书中田字格里的生字,播放轻音乐。
   5.说说怎样记住这些字。
   6.学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。
  五、小结
    今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的,还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解,课后大家可以问问体育老师,也可以问问家里的人,还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。
                第二课时
  一、复习巩固
   1.抽读生字、新词卡片。
   2.书空“球、排、射”的笔顺。
  二、继续看图学词语
   1.出示图及词语:竞走铁饼
   2.读准字音。铅球标枪
   3.这四种体育运动项目,现在你们了解了吗?谁来说说看? 随机介绍:“竞走”是田径运动赛项目之一,走时两脚不得同时离地,脚离地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。
   4.借助图画,看拼音练读上述词语。
  三、根据意思归类读韵文
   1.现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?(球类运动项目)第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢?(是投掷运动项目)
   2.按要求归类读词语。
   3.用多种方式练读韵文。
  四、巩固字义,指导书写
   1.做游戏:采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应,贴对的同学领着大家读一读。
   2.学生在书上描红“竞、铅、标”。
   3.说说怎样记住这3个字。
   4.学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。播放轻音乐。
   5.听写生字词语。
  五、指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)

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