《月亮湾》以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图。全文是围绕“美丽”这个关键词展开的。所以，教学中，我重点引导学生抓住主要语句来感悟“美丽”。让学生找一找月亮湾美在哪里？画出相关的词句读一读。孩子们找到了“小河、石桥、河水、鱼儿、桃花、农田”，接着，我请孩子们再读课文，把自己喜欢的景物多读几遍，再闭上眼睛想想你看到了些什么，然后我们再来交流。孩子们展开丰富的想象，不知不觉来到了月亮湾，置身于那个美丽的小村庄中了。 “月亮湾的河水清澈见底，能看见水底游动的鱼儿。” “河水就像一面明亮的镜子，倒映着小桥，倒映着绿树，倒映着青山。” “多美的河水，多美的倒影，真想一幅美丽的图画！” “粉红的桃花盛开了，远远望去，就像灿烂的朝霞。” 其实月亮湾只是新农村的一个代表，其实很多村庄都如同月亮湾一样美丽，最后，孩子们都说：“我们那儿也很美！."

《月亮湾》以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图。全文是围绕“美丽”这个关键词展开的。所以，教学中，我重点引导学生抓住主要语句来感悟“美丽”。让学生找一找月亮湾美在哪里？画出相关的词句读一读。孩子们找到了“小河、石桥、河水、鱼儿、桃花、农田”，接着，我请孩子们再读课文，把自己喜欢的景物多读几遍，再闭上眼睛想想你看到了些什么，然后我们再来交流。孩子们展开丰富的想象，不知不觉来到了月亮湾，置身于那个美丽的小村庄中了。 “月亮湾的河水清澈见底，能看见水底游动的鱼儿。” “河水就像一面明亮的镜子，倒映着小桥，倒映着绿树，倒映着青山。” “多美的河水，多美的倒影，真想一幅美丽的图画！” “粉红的桃花盛开了，远远望去，就像灿烂的朝霞。” 其实月亮湾只是新农村的一个代表，其实很多村庄都如同月亮湾一样美丽，最后，孩子们都说：“我们那儿也很美！."