关于"身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立.","他的眼神格外平静"的教学:首先扣住"肃然伫立",理解"伫立"是长时间地站立.再问"杨利伟久久地面对五星红旗会想些什么 "有老师指出,学生不是他本人,怎么能知道呢,即使说了也是无病呻吟.我觉得则不然,教师要善于补充课外阅读材料,用好教辅用书,在《补充习题》上的《中国太空第一人》,就是很好的教辅材料.文中写到了阿姆斯特朗对我国的羞辱,写到了杨利伟立志成为杰出的航天员及他为此付出的所有努力等.在此基础上学生的回答不仅有了量而且有了质.这也为"格外平静"的理解打下了基础.

关于"身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立.","他的眼神格外平静"的教学:首先扣住"肃然伫立",理解"伫立"是长时间地站立.再问"杨利伟久久地面对五星红旗会想些什么 "有老师指出,学生不是他本人,怎么能知道呢,即使说了也是无病呻吟.我觉得则不然,教师要善于补充课外阅读材料,用好教辅用书,在《补充习题》上的《中国太空第一人》,就是很好的教辅材料.文中写到了阿姆斯特朗对我国的羞辱,写到了杨利伟立志成为杰出的航天员及他为此付出的所有努力等.在此基础上学生的回答不仅有了量而且有了质.这也为"格外平静"的理解打下了基础.