下午第一节是常识课，周老师提前走进教室，手里端着一个瓷盘子，盘子里有一根塑料棒。大家都很好奇，不知老师葫芦里卖的是什么药。

上课了，周老师微笑着对大家说：“今天，我们来做一个实验。请一个同学上来……”话音未落，我们都把手举得高高的，心急的谢力嘴里还轻轻喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”周老师扫视了全班一眼，对着谢力微微一笑，请他上台做实验。

周老师把塑料棒递给谢力，然后对大家说：“现在，请谢力同学用这根棒在衣服上用力摩擦，大家仔细观察。”谢力立刻拿起棒在身上摩擦，速度快得惊人。老师又让他把摩擦后的塑料棒靠近准备好的小纸头。会发生什么现象呢？我们目不转睛地看着。啊！奇迹出现了。当塑料棒靠近小纸头时，只见一些小纸头呼的都粘在了塑料棒上，可转眼又像雪花般飞溅开来。“真有趣！”“太神奇了。”同学们议论纷纷，大家显得很兴奋。

周老师让我们自由讨论，教室里热闹得像炸开了锅，大家的见解都不一样。最后，周老师说：“塑料棒经过摩擦带了电，吸引了小纸片。这样，小纸片也带电了，同种电相互排斥，所以小纸片就各奔东西了。”

大家兴奋不已，又议论起来。“如果换成别的棒，会吸引纸片吗？”“这根带电的塑料棒除了吸引纸片，还能吸引别的吗？”小小的实验，既增长了同学们的知识，又激起了同学们探索科学奥秘的兴趣。我们喜欢做实验。

下午第一节是常识课，周老师提前走进教室，手里端着一个瓷盘子，盘子里有一根塑料棒。大家都很好奇，不知老师葫芦里卖的是什么药。

上课了，周老师微笑着对大家说：“今天，我们来做一个实验。请一个同学上来……”话音未落，我们都把手举得高高的，心急的谢力嘴里还轻轻喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”周老师扫视了全班一眼，对着谢力微微一笑，请他上台做实验。

周老师把塑料棒递给谢力，然后对大家说：“现在，请谢力同学用这根棒在衣服上用力摩擦，大家仔细观察。”谢力立刻拿起棒在身上摩擦，速度快得惊人。老师又让他把摩擦后的塑料棒靠近准备好的小纸头。会发生什么现象呢？我们目不转睛地看着。啊！奇迹出现了。当塑料棒靠近小纸头时，只见一些小纸头呼的都粘在了塑料棒上，可转眼又像雪花般飞溅开来。“真有趣！”“太神奇了。”同学们议论纷纷，大家显得很兴奋。

周老师让我们自由讨论，教室里热闹得像炸开了锅，大家的见解都不一样。最后，周老师说：“塑料棒经过摩擦带了电，吸引了小纸片。这样，小纸片也带电了，同种电相互排斥，所以小纸片就各奔东西了。”

大家兴奋不已，又议论起来。“如果换成别的棒，会吸引纸片吗？”“这根带电的塑料棒除了吸引纸片，还能吸引别的吗？”小小的实验，既增长了同学们的知识，又激起了同学们探索科学奥秘的兴趣。我们喜欢做实验。