根据《雪儿》第4自然段内容，联系上下文，展开想象，写一段话描述 “我”和雪儿告别时的情景。

雪儿又飞回阳台，转着圈咕咕直叫。“我”迈着两条走路不太利索的腿，去给雪儿拿点它最喜欢吃的谷子。等雪儿吃饱了，“我”把它轻轻捧起，一遍又一遍地抚摸它那又白又柔软的羽毛，“我”最好的朋友要走了，以后，谁来陪“我”玩呀？“我”的腿还没有好呀！此刻，一直在眼眶里打转转的眼泪，终于冲破了堤坝.....“我”小声地哭了起来。

雪儿看见了，用它那柔软的翅膀，轻轻地碰了碰“我”的眼睛，像是在给“我”擦眼泪，多么好的朋友呀！雪儿歪着小脑袋，望望“我”，又像是在向“我”祝福，祝福“我”早一天能下楼玩耍，背上书包，高高兴兴地上学。随后雪儿展翅飞向蓝天，划出了一个美丽的爱心，咕咕叫了两声，向着远方飞去……

我轻轻抚摸雪儿的头，说：“雪儿，你去吧！蓝天才是你施展本领的地方！”雪儿的眼眶里闪动着泪花，咕咕直叫，似乎在说：谢谢你！谢谢你把我的伤养好了。我也祝愿你的腿快点好起来，早日返回校园！我把雪儿轻轻捧起，雪儿看看我，拍拍翅膀，咕咕地叫着，好像对我说：“再见，我还会回来看你的！”然后，它便飞上了天空。望着雪儿渐渐远去的影子，我默默地想：雪儿你不要忘记我呀！我忍住泪，转过头回屋了。

根据《雪儿》第4自然段内容，联系上下文，展开想象，写一段话描述 “我”和雪儿告别时的情景。

雪儿又飞回阳台，转着圈咕咕直叫。“我”迈着两条走路不太利索的腿，去给雪儿拿点它最喜欢吃的谷子。等雪儿吃饱了，“我”把它轻轻捧起，一遍又一遍地抚摸它那又白又柔软的羽毛，“我”最好的朋友要走了，以后，谁来陪“我”玩呀？“我”的腿还没有好呀！此刻，一直在眼眶里打转转的眼泪，终于冲破了堤坝.....“我”小声地哭了起来。

雪儿看见了，用它那柔软的翅膀，轻轻地碰了碰“我”的眼睛，像是在给“我”擦眼泪，多么好的朋友呀！雪儿歪着小脑袋，望望“我”，又像是在向“我”祝福，祝福“我”早一天能下楼玩耍，背上书包，高高兴兴地上学。随后雪儿展翅飞向蓝天，划出了一个美丽的爱心，咕咕叫了两声，向着远方飞去……

我轻轻抚摸雪儿的头，说：“雪儿，你去吧！蓝天才是你施展本领的地方！”雪儿的眼眶里闪动着泪花，咕咕直叫，似乎在说：谢谢你！谢谢你把我的伤养好了。我也祝愿你的腿快点好起来，早日返回校园！我把雪儿轻轻捧起，雪儿看看我，拍拍翅膀，咕咕地叫着，好像对我说：“再见，我还会回来看你的！”然后，它便飞上了天空。望着雪儿渐渐远去的影子，我默默地想：雪儿你不要忘记我呀！我忍住泪，转过头回屋了。