五年级上册第三组习作学习旅程（学生版）



武宏钧



武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第3单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！





学习旅程第一站——进入作文美食城

介绍一种蔬菜

本次习作写什么呢

武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──



读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。



你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。



写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。



本次习作有什么要求吗

武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？



请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：



? 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。



? 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。



? 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。



? 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。



确定自己要写哪一个

武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？



小朋友：我想介绍一种蔬菜。



小朋友：我想借一个玩具。



小朋友：我想介绍一种家用电器。



小朋友：我想介绍一种水果。



武老师：亲爱的小朋友们，本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。下面，武老师分别指导大家学习写作方法。











学习旅程第二站——登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，重点应从哪方面入手呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。



小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。



我该怎样开始呢

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。



小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？



武老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？



这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了



方法提示：

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢？



武老师：观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。



一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。



瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆……我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小朋友观察了家乡的黄瓜之后，是这样描写的：



我爱家乡的黄瓜



陕西李萌



我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。



春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。



黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！



不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。



过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。



黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。



观察评点：本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章！



观察时怎样才能抓住特点呢？



1．观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的：



花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。



美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。



2．观察形状。只要是能看见的东西，其“形”与“色”都同时存在，并同时给人以强烈的印象。自然界中如弯弯的月牙、圆圆的夕阳、崎岖的山路、如镜的池水，无不给人留下鲜明的形象。观察和描写果树的时候，有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：



观察黄瓜的形状：



黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。



从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。



过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。



观察西红柿的茎叶果子的形状：



它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。



哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。



小朋友：介绍一种蔬菜、水果，有哪些好方法呢？



武老师：亲爱的小朋友们，你的家乡有什么好吃的土特产吗？出产什么瓜呀？生长什么水果呀？有哪些特别的蔬菜？你仔细地观察过没有？你了解他们的特点吗？如果要你写一篇文章，赞美一下你的家乡的土特产，名优产品，你能够很快地写出来吗？



其实，写一篇介绍家乡的土特产的文章并不难。关键是你是不是了解它，你是不是认真观察了它。



描写家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在这一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。怎样才能突出特点呢？



描写颜色：认真描写所写的瓜果的颜色的特点，是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色的特点的：



初见时的颜色：我来到了塑料大棚，只面一片翠绿，绿油油的黄瓜秧上，开满了许多小黄花，好看极了。



叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。



花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。



瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄爪时上，水珠立刻由透明变成翠玉一般。



美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。



描写形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：



写黄瓜的形状：



在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗细，十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不怎么扎手。



写西红柿的茎叶果子的形状：



它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。



西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。



哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。



描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到下面的一段话，也会流口水的：



咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。

五年级上册第三组习作学习旅程（学生版）



武宏钧



武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第3单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！





学习旅程第一站——进入作文美食城

介绍一种蔬菜

本次习作写什么呢

武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──



读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。



你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。



写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。



本次习作有什么要求吗

武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？



请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：



? 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。



? 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。



? 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。



? 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。



确定自己要写哪一个

武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？



小朋友：我想介绍一种蔬菜。



小朋友：我想借一个玩具。



小朋友：我想介绍一种家用电器。



小朋友：我想介绍一种水果。



武老师：亲爱的小朋友们，本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。下面，武老师分别指导大家学习写作方法。











学习旅程第二站——登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，重点应从哪方面入手呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。



小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。



我该怎样开始呢

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？



武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。



小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？



武老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？



这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了



方法提示：

小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢？



武老师：观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。



一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。



瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆……我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小朋友观察了家乡的黄瓜之后，是这样描写的：



我爱家乡的黄瓜



陕西李萌



我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。



春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。



黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！



不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。



过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。



黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。



观察评点：本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章！



观察时怎样才能抓住特点呢？



1．观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的：



花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。



美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。



2．观察形状。只要是能看见的东西，其“形”与“色”都同时存在，并同时给人以强烈的印象。自然界中如弯弯的月牙、圆圆的夕阳、崎岖的山路、如镜的池水，无不给人留下鲜明的形象。观察和描写果树的时候，有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：



观察黄瓜的形状：



黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。



从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。



过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。



观察西红柿的茎叶果子的形状：



它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。



哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。



小朋友：介绍一种蔬菜、水果，有哪些好方法呢？



武老师：亲爱的小朋友们，你的家乡有什么好吃的土特产吗？出产什么瓜呀？生长什么水果呀？有哪些特别的蔬菜？你仔细地观察过没有？你了解他们的特点吗？如果要你写一篇文章，赞美一下你的家乡的土特产，名优产品，你能够很快地写出来吗？



其实，写一篇介绍家乡的土特产的文章并不难。关键是你是不是了解它，你是不是认真观察了它。



描写家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在这一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。怎样才能突出特点呢？



描写颜色：认真描写所写的瓜果的颜色的特点，是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色的特点的：



初见时的颜色：我来到了塑料大棚，只面一片翠绿，绿油油的黄瓜秧上，开满了许多小黄花，好看极了。



叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。



花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。



瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄爪时上，水珠立刻由透明变成翠玉一般。



美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。



描写形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：



写黄瓜的形状：



在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗细，十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不怎么扎手。



写西红柿的茎叶果子的形状：



它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。



西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。



哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。



描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到下面的一段话，也会流口水的：



咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。