我的庄稼地阅读答案
信息发布者:陈芳老师
①父亲弥留之际嘱咐我好生种养一亩庄稼地,答应父亲纯粹是给离世前老人的安慰。
②他去世已近三年,前两年里,沉湎于丧父之痛中的我,自然也顾不了那地的事。可那地却不闲着,你种它,它就长庄稼;你不种它,它除了庄稼什么都长。周围的土地都是有主的,种麦的麦浪涌动,种豆的豆荚丰盛饱满,种油菜的花儿灿灿遍地芬芳,这就愈发衬出了我那地抛荒后的惨不忍睹。我因此也挨了人们不少的闲言碎语。今年上春,我与妻赶到乡下去,重又将它垦出来,不为种植,为影响。
③终于选择种下玉米。这玉米种子是经过多次杂交培育出来的优良品种,长势想必旺于几百年前初进国门时的模样,不过我兴趣不大。苗倒是出得很齐,锄过草后就撂手了。撒种靠天收,它会长得怎样,收成会是如何,悉听尊便吧。
④七月里我回了趟老家,徜徉至地边时,喜悦之心油然而生,一行行一株株都在一个劲高大起来,粗壮起来。玉米秆顶端的雄花已然开放,微风摇落花粉,纷纷扬扬地落入下方那些雌花上,子房在抑制不住的喜悦中颤动着受孕。毫无疑问,受了孕的子房如果不出意外的话,就会一天天膨胀,一天天饱满起来。唉,这玉米的长势呀……也许到了收获季节,情形更动人呢!这份企盼的热望,润开了我干涸的心田,也适时填补了我在家乡的落寞与空虚。真没想到,这地,这地里成长着的玉米,使我从中获得了有所寄托的些许慰藉。
⑤回城以后,我居然挂念起来。这段日子还算风调雨顺,它们的长势应该更为茁壮吧?挨过立秋,我便又赶往乡下去。
⑥秋天的原野是热闹的,遵循春华秋实规则的植物界,正在进行一场分娩与蜕变。乍起的秋风窸窸窣窣,既安抚又鼓励。秋的穹苍也异常明净,偶尔悠出一朵白云,天会更蓝,云也更白。可在我的感觉中,一路上车窗外掠过的,不是阡陌纵横,不是小桥流水人家,而是我那块庄稼地里的玉米。
⑦我一直犹疑,是否高估了土地的能力。一分耕耘一分收获,可能吗?然而,当我走进那片庄稼地时,我的惊喜难以言喻了——这些土地的孩子,也是我的孩子,个子既高又壮,果实——玉米棒子——既粗又长。棒子的穗头甩出缕缕红缨,似在宣示:自己的鼓囊囊绝非弄虚作假,确实丰硕,我信!因为有的棒子撑破了包皮,露出了珍珠般光亮的粒子。真是地不欺生啊!狂喜过后,又觉得内心歉疚不已。我没给它们下过肥,不过是垦荒时烧了一些枯枝败叶,不过是翻了野草让它成为有机肥,却得到了这份丰厚的馈赠!感慨之中,也发现了荒草又在潜滋暗长,开始了与玉米的养料争夺战。
⑧我岂能袖手旁观!炎阳炙烤,汗流浃背,我只穿了背心短裤。玉米宽展稠密的叶片,如一把把锋利的长刀,我只顾在其间挥锄来回,不惜以身试刀。我的胳膊、大腿、甚至脸上,都被割出了一道道的红,破皮处浸出点点血珠,经含盐分的汗水一渍,辣辣的生疼。可我觉得疼得惬意,疼得畅快,成就感使我的心像抹了蜜一般的甜。我呼吸到来自庄稼身上的热烈蒸腾的气息,融入它们欢乐的成熟之中。我在这生机暗涌的土地上劳作,直觉得生命也在腾跃、奔跑和飞翔。这分感觉美妙至极,恬淡且丰富,仿佛回到了儿时的岁月。
⑨我又想起了父亲。在以往回乡探亲时,我曾多少次,多少次地谈起今日的城市化、市场化、工业化、商品化……可我的滔滔不绝换来的是一张忧郁的脸。他会望着一片片被抛荒后的满目疮痍发呆,他知道这些人宁可去城市提供廉价的劳动也不愿在家种地。他忽然说,你讲的这个“化”那个“化”,可人的肠胃每天都要有食物消化。我说,种粮食不划算,即便不够吃也可以从国外进口。他愣住了,似乎想说什么,但没再开口,只用眼睛注视着我。沉默中,我感到了一种莫名其妙的心虚。
⑩可他毕竟深爱着自己的儿子,大行前还没忘记告诫儿子要种好那地。也许在他看来,只要儿子种好了那地,就丢失不了生活中的底气。我虽然答应他了,可他的眼神里流露出的是怀疑的目光。他是带着一颗忐忑的心走的。
⑪现在我可以告慰他了,父亲!我的地里的庄稼长势出奇地好,已经是丰收在望了!
18.仔细阅读文章内容,完成填空。(3分)
①三年前,“我”受任种地 ②前两年,“我”
③今年春,“我” ④七月,庄稼茁壮成长
⑤秋天,“我” ⑥终于,庄稼丰收在望
19.联系具体语境,回答下面两小题。(5分)
(1)请说出你对第⑤段中加点词语“居然”的理解。(2分)
(2)简要说说对第⑨段划线句的理解。(3分)
20.联系全文,揣摩作者以“我的庄稼地”为题蕴含了哪些思想情感。(6分)
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。 (梁衡《夏》)
本文中的第⑧段和链接材料在写作手法上非常相似,但写作的用意却不尽相同,请加以分析。(6分)
参考答案:
18.弃置不中 播下种子 辛勤劳作
19.⑴“居然”表示出乎意料,写出了我原来对种地兴趣不大,看到成长的玉米,没想到自己的心理发生转变了。
⑵运用神态描写(细节描写),形象地写出父亲不理解、不认同我的观点,他想和我解释土地对于我们的重要意义,但觉得说服不了我,所以不说话,盯着我看,表现父亲复杂矛盾的心理。
20.对父亲的怀念,对土地的热爱赞美,对父亲有深深土地情结的理解,对这块庄稼地即将丰收的欣喜,对自己懂得“一份耕耘,一份收获”的庆幸。(三点即可)
21.文中运用动作、心理描写,表现珍爱、重视自己种的庄稼的,热爱劳动,引出下文回忆父亲、期待丰收;材料:心理描写,表现农民在收割时,节奏紧张,侧面写出夏天紧张。 |
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