《恐龙》是一篇比较简单的文章，当然，孩子们对于这种文章还是比较感兴趣的。首先我从第一小节让孩子感受到恐龙距离我们时间的久远、生活的优越以及多和遍布广。下面一部分先让孩子回忆一下上节课对于段落的分配，知道这是讲恐龙的种类和生活习性。种类当中讲了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙，通过一张表格，让孩子们说说各种龙的特点，并介绍说明方法，我列出了：列数字、举例子、作比较、打比方，这个我们以前有涉及过，那么学生了解起来比较容易，在讲每一种龙的时候，让他们说这里用了什么说明方法，比如像吊桥就是运用了打比方的说明方法。接着是吃的东西，以植物为主，但是也有肉食的，比如霸王龙，了解生活方式与身体结构的关系。接着就是生殖方式。最后知道恐龙灭绝，给学生几个可能的原因进行讨论。

《恐龙》是一篇比较简单的文章，当然，孩子们对于这种文章还是比较感兴趣的。首先我从第一小节让孩子感受到恐龙距离我们时间的久远、生活的优越以及多和遍布广。下面一部分先让孩子回忆一下上节课对于段落的分配，知道这是讲恐龙的种类和生活习性。种类当中讲了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙，通过一张表格，让孩子们说说各种龙的特点，并介绍说明方法，我列出了：列数字、举例子、作比较、打比方，这个我们以前有涉及过，那么学生了解起来比较容易，在讲每一种龙的时候，让他们说这里用了什么说明方法，比如像吊桥就是运用了打比方的说明方法。接着是吃的东西，以植物为主，但是也有肉食的，比如霸王龙，了解生活方式与身体结构的关系。接着就是生殖方式。最后知道恐龙灭绝，给学生几个可能的原因进行讨论。