《天游峰的扫路人》教学反思

《天游峰的扫路人》刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。教学时，为了让学生感受老人的品质，我先引领学生感受天游峰的高与险，以此反衬人物形象。通过预习，让学生找出描写天游峰险峻的词句。经过讨论，写生们抓住了文中“像一根银丝”、“风一吹就能断掉似的”、“层层叠叠”、“气喘吁吁”、“大汗淋漓”、“望而却步”等词句，把握得还是比较到位的。我没有急着引出反衬，而是继续往下学习，通过品读与扫路人的对话，从字里行间感受老人的自信与豁达。在此基础上，再引领学生读环境描写，让反衬的写法深入学生心间。

《天游峰的扫路人》教学反思

《天游峰的扫路人》刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。教学时，为了让学生感受老人的品质，我先引领学生感受天游峰的高与险，以此反衬人物形象。通过预习，让学生找出描写天游峰险峻的词句。经过讨论，写生们抓住了文中“像一根银丝”、“风一吹就能断掉似的”、“层层叠叠”、“气喘吁吁”、“大汗淋漓”、“望而却步”等词句，把握得还是比较到位的。我没有急着引出反衬，而是继续往下学习，通过品读与扫路人的对话，从字里行间感受老人的自信与豁达。在此基础上，再引领学生读环境描写，让反衬的写法深入学生心间。