第一板块：默写字词
2.教师提醒容易写错的词语。
“沟渠”的“渠”上下结构；
“版图”“乖”“翼”“几痕”
“旗”“郭”“柳”
第二版块：梳理课文知识点
1．本学期要求我们掌握的学习习惯： 。
2．《走，我们去植树》这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
3．植树的好处是——
4． 开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处？
5．绿色工厂、绿色宝库、绿色希望分别指什么？
6．《第一朵杏花》讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
8课文以“第一朵杏花”为题是因为
9．《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。
10．《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，三四两句怀古。
11．《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。
第三版块：背诵课文
第四版块：布置作业
按课文内容填空：
1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______。
“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……
“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指____________________。
2．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。
这段话主要描写了_____________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。
这段话主要描写了___________________。
二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默写《江南春》、《春日偶成》
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