四、
1.这是他内心悲痛的表现，钟声、祈祷声、号声宣告最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别，这给他带来严重的打击。

2.①表示解释说明
②表示说话的中断或停顿
③表示意思的递进

3.神态、语言、动作
表达了他对敌人的憎恨和对祖国及争取祖国统一的坚定信念，集中表现了爱国主义精神。

4.学生们和后面听课的镇上的人。
包含着他对朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。

5.B

6.孔乙己和闰土的肖像是为了突出他们生活的窘迫，韩麦尔的肖像主要是为了突出他心情的悲痛。写孔乙己、闰土是作者真实描写，而韩麦尔的“高大”则是“我”的感受，他那崇高的爱国主义精神使他的形象在我的心目中很高大。

四、
1.这是他内心悲痛的表现，钟声、祈祷声、号声宣告最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别，这给他带来严重的打击。

2.①表示解释说明
②表示说话的中断或停顿
③表示意思的递进

3.神态、语言、动作
表达了他对敌人的憎恨和对祖国及争取祖国统一的坚定信念，集中表现了爱国主义精神。

4.学生们和后面听课的镇上的人。
包含着他对朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。

5.B

6.孔乙己和闰土的肖像是为了突出他们生活的窘迫，韩麦尔的肖像主要是为了突出他心情的悲痛。写孔乙己、闰土是作者真实描写，而韩麦尔的“高大”则是“我”的感受，他那崇高的爱国主义精神使他的形象在我的心目中很高大。