4 去打开大自然绿色的课本练习与测试答案【基础练习】一.填合适的词 1.翠竹空气 早晨色彩2.满怀 奔向 显示 打开二.写诗句。 1.前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 飞翔吧，飞向辽阔的天空，展示少年的才华！ 2.去吧，小鸟会舒展清脆歌喉，给你们送去优美的音符。 去吧，森林会张开宽阔怀抱，给你们带来清新的空气。三.理解课文，回答问题。1.这种写法叫首尾呼应。第一小节是作者、是祖国、是大自然在发出召唤，是由外至内的感觉。而读到最后一小节，则产生了一种心灵响应的感觉，去吧，去探索美妙的大自然，这是发自内心的一种呼唤。突出“意在不言中”的“心声”之感。2.我们日常都是把修饰语放在中心语的前面。这里将修饰性词语放在后面，这样变换意在突出强调“挺拔、苍劲、丰收、耕耘”这几个词语，表现出大自然万物之美，白杨的高大、山峦的巍峨、大海的辽阔、天空的湛蓝。3.“明媚”和“愉快”通常是形容一个人的心情，这里用来说早晨和黄昏，带有暗喻的成分，其实是在说明作者当时的心情比较欢快。【发展练习】一.判断题。1.√2.×3.√二.保护草坪，爱护绿化的话。小草也会疼，脚下请留情！三、阅读短文，完成练习。本

4 去打开大自然绿色的课本练习与测试答案【基础练习】一.填合适的词 1.翠竹空气 早晨色彩2.满怀 奔向 显示 打开二.写诗句。 1.前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 飞翔吧，飞向辽阔的天空，展示少年的才华！ 2.去吧，小鸟会舒展清脆歌喉，给你们送去优美的音符。 去吧，森林会张开宽阔怀抱，给你们带来清新的空气。三.理解课文，回答问题。1.这种写法叫首尾呼应。第一小节是作者、是祖国、是大自然在发出召唤，是由外至内的感觉。而读到最后一小节，则产生了一种心灵响应的感觉，去吧，去探索美妙的大自然，这是发自内心的一种呼唤。突出“意在不言中”的“心声”之感。2.我们日常都是把修饰语放在中心语的前面。这里将修饰性词语放在后面，这样变换意在突出强调“挺拔、苍劲、丰收、耕耘”这几个词语，表现出大自然万物之美，白杨的高大、山峦的巍峨、大海的辽阔、天空的湛蓝。3.“明媚”和“愉快”通常是形容一个人的心情，这里用来说早晨和黄昏，带有暗喻的成分，其实是在说明作者当时的心情比较欢快。【发展练习】一.判断题。1.√2.×3.√二.保护草坪，爱护绿化的话。小草也会疼，脚下请留情！三、阅读短文，完成练习。本