一、看拼音写词语(10分)

shēnqū       yùnhán    jìnɡ mì    zhuīsuí    qínmiǎn

（      ）（      ） （      ） （      ）  （      ）

tǐnɡbá         pánɡrándàwù           yìwèishēnchànɡ

（      ）   （             ）    （               ）

二、把下面的词语按要求归类。（4分）

人山人海      鸟语花香       地动山摇         气吞山河

青山起舞      粉妆玉砌       山欢海笑         枫叶似火

⑴含比喻的：

⑵含拟人的：

三、按要求做题。（5.5分）

1、用“精”组成恰当的词语填在（　　）里。（2.5分）

王师傅（　　）雕刻艺术。他花费了毕生（　　），（　　）研究，制作的工艺品构思（　　），工艺（　　），受到人们的称赞。

2、选择适当的关联词语填入下面一段话中。（3分）

虽然…但是…   不但…而且…   只有…才…  因为…所以…     不管…都…

赵刚是优秀的少先队员，他（        ）学习勤奋，（        ）很爱劳动。（       ）他坚持晨跑，（        ）他的身体一直很棒。他常说：“（     ）做一个全面发展的学生，将来（        ）能为祖国的现代化建设作出较大的贡献。”

五、按要求改写句子。（6分）

1、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”(改为第三者转述)

                                                                                    

2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

                                                                                   

3、我在九岁的时候就发现了有关胚发育的规律。（改为“把”字句和“被字句”）

（把字句）                                                                                    

（被字句）                                                                                   

4、修改病句。

（1）一切任何困难都难不倒我。

（2）这学期我们班差不多根本没有不及格的。

六、按课文原文填空，体会表达的妙处。23分（6+2+3+4+6+2）

(1)（    ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（              ）；（   ）一片落叶，    细数精致的纹理，我看到了（     ）；（   ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（              ）。

☆这组    句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的           和          。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(      )，流进我的(      )，流进我的(        )。

☆这个句子写出了雨中山林的    美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是      感受到的。

(3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）唤回来。

☆这是一个    句，从中我体会到了                                 。

2、日积月累——填一填

☆落红不是无情物，                          。

☆今夜偏知春气暖，                          。

☆                           ，不知云与我俱东。

☆                            ，每于寒尽觉春生。

3、《草虫的村落》是一篇           ，文中的村落是指         ，本文在写法上颇具特色，作者运用     、       的修辞手法将一个草虫世界生动的展现在大家的面前。随着作者的目光，我们在“草虫的村落“看到                                                

                                                                           

4、这单元我们学了《山雨》这篇抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想，向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。你能将下列写“雨”的诗句补充完整吗？

（1）、清明时节雨纷纷，                            （杜牧《清明》）

（2）、空山新雨后，                    （王维《山居秋暝》）

七、把下列句子整理成一段连贯通顺的话，在括号里标上序号，再读一读。（3.5分）

（   ）比赛开始了，只听到围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地。”

（    ）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。

（    ）这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！

（    ）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。

（    ）围观者继续喊着：“太艰苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。

（    ）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着向上爬去。

（    ）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力达

九、阅读做题（20分）

（一）（19分）（3+2+4+1+2+2+5）

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

1、在□处加上标点。

2、这段文字采用先    后    的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山    美、

         美的特点。

3、将短文分为四层，并概括每层的意思。

第一层：                                                     

第二层：                                                     

第三层：                                                      

第四层：                                                     

4、划线句子采用了      和       的修辞手法。

5、摘抄文中写山的词语。

                                                                                   

6、短文中讲述了张家界的主要景点有：         、         、               、             。

你能用自己的话想象描述一下其中一个景点的景色。（100字左右）

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

                                                                                   

（二）（13分）（2+3+2+2+2+2）

      第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（    ）和（    ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（     ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（     ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。

娇娇：                                                  

太阳依旧病恹恹的样子：

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心         ②细心        ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？

                                                                                 

                                                                                    

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

                                                                                 

                                                                                    

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

                                                                                 

                                                                                   

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。

                                                                                 

                                                                                   

九、练笔（16分）

大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试模仿第一单元课文的表达方法写一段话，来描述自己的感受。

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

写雨诗句集萃

1．山路元无雨，空翠湿人衣。    （王维：《山中》)

2．好雨知时节，当春乃发生。      (杜甫：《春夜喜雨》

3．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

4．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

5．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

6．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）

一、看拼音写词语(10分)

shēnqū       yùnhán    jìnɡ mì    zhuīsuí    qínmiǎn

（      ）（      ） （      ） （      ）  （      ）

tǐnɡbá         pánɡrándàwù           yìwèishēnchànɡ

（      ）   （             ）    （               ）

二、把下面的词语按要求归类。（4分）

人山人海      鸟语花香       地动山摇         气吞山河

青山起舞      粉妆玉砌       山欢海笑         枫叶似火

⑴含比喻的：

⑵含拟人的：

三、按要求做题。（5.5分）

1、用“精”组成恰当的词语填在（　　）里。（2.5分）

王师傅（　　）雕刻艺术。他花费了毕生（　　），（　　）研究，制作的工艺品构思（　　），工艺（　　），受到人们的称赞。

2、选择适当的关联词语填入下面一段话中。（3分）

虽然…但是…   不但…而且…   只有…才…  因为…所以…     不管…都…

赵刚是优秀的少先队员，他（        ）学习勤奋，（        ）很爱劳动。（       ）他坚持晨跑，（        ）他的身体一直很棒。他常说：“（     ）做一个全面发展的学生，将来（        ）能为祖国的现代化建设作出较大的贡献。”

五、按要求改写句子。（6分）

1、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”(改为第三者转述)

                                                                                    

2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

                                                                                   

3、我在九岁的时候就发现了有关胚发育的规律。（改为“把”字句和“被字句”）

（把字句）                                                                                    

（被字句）                                                                                   

4、修改病句。

（1）一切任何困难都难不倒我。

（2）这学期我们班差不多根本没有不及格的。

六、按课文原文填空，体会表达的妙处。23分（6+2+3+4+6+2）

(1)（    ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（              ）；（   ）一片落叶，    细数精致的纹理，我看到了（     ）；（   ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（              ）。

☆这组    句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的           和          。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(      )，流进我的(      )，流进我的(        )。

☆这个句子写出了雨中山林的    美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是      感受到的。

(3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）唤回来。

☆这是一个    句，从中我体会到了                                 。

2、日积月累——填一填

☆落红不是无情物，                          。

☆今夜偏知春气暖，                          。

☆                           ，不知云与我俱东。

☆                            ，每于寒尽觉春生。

3、《草虫的村落》是一篇           ，文中的村落是指         ，本文在写法上颇具特色，作者运用     、       的修辞手法将一个草虫世界生动的展现在大家的面前。随着作者的目光，我们在“草虫的村落“看到                                                

                                                                           

4、这单元我们学了《山雨》这篇抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想，向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。你能将下列写“雨”的诗句补充完整吗？

（1）、清明时节雨纷纷，                            （杜牧《清明》）

（2）、空山新雨后，                    （王维《山居秋暝》）

七、把下列句子整理成一段连贯通顺的话，在括号里标上序号，再读一读。（3.5分）

（   ）比赛开始了，只听到围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地。”

（    ）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。

（    ）这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！

（    ）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。

（    ）围观者继续喊着：“太艰苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。

（    ）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着向上爬去。

（    ）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力达

九、阅读做题（20分）

（一）（19分）（3+2+4+1+2+2+5）

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

1、在□处加上标点。

2、这段文字采用先    后    的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山    美、

         美的特点。

3、将短文分为四层，并概括每层的意思。

第一层：                                                     

第二层：                                                     

第三层：                                                      

第四层：                                                     

4、划线句子采用了      和       的修辞手法。

5、摘抄文中写山的词语。

                                                                                   

6、短文中讲述了张家界的主要景点有：         、         、               、             。

你能用自己的话想象描述一下其中一个景点的景色。（100字左右）

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

                                                                                   

（二）（13分）（2+3+2+2+2+2）

      第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（    ）和（    ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（     ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（     ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。

娇娇：                                                  

太阳依旧病恹恹的样子：

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心         ②细心        ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？

                                                                                 

                                                                                    

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

                                                                                 

                                                                                    

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

                                                                                 

                                                                                   

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。

                                                                                 

                                                                                   

九、练笔（16分）

大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试模仿第一单元课文的表达方法写一段话，来描述自己的感受。

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                    

写雨诗句集萃

1．山路元无雨，空翠湿人衣。    （王维：《山中》)

2．好雨知时节，当春乃发生。      (杜甫：《春夜喜雨》

3．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

4．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

5．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

6．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）