课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show第一课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1.复习九个服饰类单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse 2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white,blue, green, orange 3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’s great./Great! 4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s… 5.拓展 Look,this is/that’s…的句型 6.熟练表演《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》 教学重难点 1.复习九个服饰类单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse 2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white, blue, green, orange 3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’s great./Great! 4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s… 5.拓展 Look,this is/that’s…的句型 课前准备 卡片，PPT 教学过程 Step 1 Warming up 1. Greeting 2.Sing the songs and say rhymes A．表演书上的《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》 Step 2 Free talk and revision 1.Free talk :日常用语 T：Hello, I like yellow. What do you like ? S: I like…  T: Do you like…? S: Yes, I do. / No, I don’t. I like… 2.Revision A.Magic eyes       T：Let’s play a game. 快速闪现的可以是图片，再到单词，词组，最后加大难度，闪现句子。 B．句型复习 (1).复习Look at… It’s nice./How nice!/Great!/It’s great. 出示第五单元课文对话，让学生跟读，然后全班读。 注意当别人夸奖你了，不要忘记说Thank you（谢谢你） it’s =it is    拓展Look, this is a… 出示各类学过的物品类的图片 T：Look at the… S: It’s nice./How nice!/Great!/It’s great. T(出示句型): Look, this is a… S: It’s nice./How nice!/Great!/It’s great.(还可以用big ,small, bright等等) Pair work 同桌之间对话练习 (2)复习What colour is…? It’s… 出示第六单元课文对话，跟读，然后全班读 colour ,颜色。在这一单元我们会学到八种颜色，所以colour后需要加s,表示复数形式。orange 还是一种水果的名称，橘子，一只橘子就是an orange。出示词组：an orange orange.red and yellow, 红黄相间。如果有两种颜色，我们就可以用and来连接，表示……相间。 Step 3 Consolidation 出示场景：Clothing shop T：Let’s go to the clothing shop . Look, this is a …/Look at this… Ss: … T: What colour is this …?  S: It’s… Work in pairs.出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car，a ball，学生拼读。 T：What’s this?    S: It’s a … 让学生挑选服饰来说  出示场景Fruit shop/Toy shop等等 Step 3 Homework 1.write words 2.read sentences 板书设计： Project 2  A puppet show Look at my … How nice!   What colour is it? It’s ….	☆教学调整☆
教学反思：本课时在复习衣服和颜色的单词和句型时，按照单元划分进行复习，如果适当整合，效果会更好。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show第二课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1．复习六个食品类单词：an ice cream, an egg, a cake , a sweet, a pie , a hot dog. 2. 复习五个玩具类单词：a CD , a toy car , a ball, a doll, a robot. 3.复习句型Would you like …? /What about…?  Yes, please./No, thank you. 4.复习句型：What’s this/that ?及其回答It’s… 和 This… is for you. 5.学习做一个木偶，并能用英语介绍他。 教学重难点 1．复习六个食品类单词：an ice cream, an egg, a cake , a sweet, a pie , a hot dog. 2. 复习五个玩具类单词：a CD , a toy car , a ball, a doll, a robot. 3.复习句型Would you like …? /What about…?  Yes, please./No, thank you. 4.复习句型：What’s this/that ?及其回答It’s… 和 This… is for you. 课前准备 PPT，卡片， 教学过程 Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Would you like …? Happy New Year ! Step 2 Free talk 1.Free talk :日常用语 T：Hello, I’d like a hot dog. What would  you like ? S: I’d like…   T:What about…? S: Yes, please. / No, thank you. T:What colour is it?   S:It’s … T: What’s this?   S: It’s … 教师再出示句型：The … is for you . 让学生回答问题：Thank you !   两组问，两组答。 Step 3  Revision 1.Draw your puppet A．T在投影仪上展示老师画的puppet,演示给学生看第一步应该怎么做。 B．Talk about your puppet T：Look! Is this a boy or a girl? S: A girl. T: Can you ask her name? S: Hi, what’s your name? C.学生自己操作 T：Now, it’s your turn . 注意个别动手能力比较差的学生 D．Say something about your puppet. My puppet’s name is …She is wearing a … and…. Hello, I’m… Look at my … It’s …I have big/small eyes/ears. Step 4 Homework Try to say something about your puppet Write a small passage(My puppet) Step5 Blackboard Design 板书设计：                      Project 2  A puppet show A：What’s this/ that ?    B:  It’s ….	☆教学调整☆
教学反思：动手做木偶，并用英文就介绍自己的木偶，选择不同的场景进行对话练习，这些活动都是学生喜欢参与的活动，教师不仅要让学生学得快乐，而且要引导学生在活动中学得扎实。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show 第三课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1. 掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 教学重难点 1. 掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 课前准备 PPT, 人物卡片 教学过程 Step 1.Warming up 1 Greeting 2.课前准备：Sing songs and say rhymes Let’s learn.   A bottle   Numbers T:Now let’s start our English lesson. Step 2 Presetation 1.场景：朋友：Su Hai Yang Ling Helen and Mike买礼物A toy shop 进入Toy shop的通关密语：唱一首有关玩具的歌My lovely doll 复习toy 类的单词 T:What’s this/that?/What are these/those? S: It’s a …/They are… Work in pairs 营业员2（PPT）:Would you like a/some…,please? S: Yes,please./No, thank you. 营业员2（PPT）:What about a /some… S: Yes, please. 营业员2（PPT）:Here you are. S: Thank you. Work in pairs a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物 T: I’m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party. 出示单词：birthday irˈ/ə:/  birthday bird   shirt skirt  T-shirt T：I can see a mouse. What can you see. S: I can see a dog/cat/monkey. (出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。) Step 3 Consolidation (1)Happy birthday to you. (2)This is for you. Thank you. What’s this in English ? It’s a star. (3) Happy New Year. Step 4 Homework 1. Recite the words of Unit5-8 2. Make a dialogue and write down Step5 Blackboard Design 板书设计： Project 2   A puppet show What colour is it?     It’s …. Happy New Year!    This is for you. Thank you!	☆教学调整☆
教学反思：情景的创设是英语学习的比较好的方式，通过情景对话，让学生将已学的知识灵活运用，并和日常生活紧密结合在一起。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show 第四课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1.掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 教学重难点 1.掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 课前准备 PPT, 人物卡片 教学过程 Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Happy New Year !   For you and me    My lovely doll Step 2 Free talk and revision 出示Wang Bing：T：Who’s he?   S: He’s Wang Bing. Today is Wang Bing’s birthday. 出示题目：Project 2 Wang Bing’s birthday T: Wang Bing would like to have a birthday party. Let’s  help him .Let’s buy some nice food. 1.场景：买生日聚会用的食物 T：Look! This is a snack bar. 想要进Snack bar必须说通关密语：Say a rhyme about food(说一个关于食物的小诗) Rice is nice  For you and me  At a snack bar T: What can you see? S: I can see a/some… 所有学生扮作Wang Bing. T: Now, you are Wang Bing. 营业员（PPT）：Can I help you ? S: I’d like a …,please./A …,please. 营业员1（PPT）:Here you are. S: Thank you. 2.场景：Wang Bing的生日聚会,送礼物 Wang Bing 的朋友们送礼物时可以说什么？ 让学生扮演不同的角色来送礼物，老师扮Wang Bing. Sing a song ----Happy birthday to you! Step 3 Consolidation A．当我们来询问别人是否需要吃某样东西的时候，就要用到句型Would you like…?    你想要……吗？What about    ……怎么样？这个句子一般情况下是不单独使用得，一定得有上文的，在述说了某一事情之后，转向另一事物时，才用到这一句式。 对于别人征求意见的询问，我们可以用“Yes, please. 好的，太感谢了。”或者“No, thank you.不，谢谢你。”来回答。不管是否需要，我们都需要礼貌的回答。 B．“Happy New Year ! 新年快乐！”的回答也是“Happy New Year ! 新年快乐！” “Happy birthday!   生日快乐！”的回答是“Thank you.谢谢你。” C．This is for you.这是给你的。当你把礼物送给别人时，你可以这么说。还可以用It’s for…来表达它是送给某人的。 当别人送了你礼物不要忘记说Thank you.。 D．What’s this?  这个是什么？ What’s that?  那个是什么？ 这两个问题的回答都是It’s a/an …它是一个…… Step 4 Homework Finish the exercises. Step5 Blackboard Design 板书设计： Project 2   A puppet show What’s this?     It’s a …               This … is for you. Thank you.	☆教学调整☆
教学反思：小学生学习英语需要知识不断地再现，就像滚雪球一样，日积月累，自然他们的知识储备会越来越多，所想表达的内容就会越来越丰富。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show第一课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1.复习九个服饰类单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse 2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white,blue, green, orange 3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’s great./Great! 4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s… 5.拓展 Look,this is/that’s…的句型 6.熟练表演《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》 教学重难点 1.复习九个服饰类单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse 2.复习八个颜色类单词yellow, red，brown, black, white, blue, green, orange 3.复习句型Look at…及其回答It’s nice./How nice!/It’s great./Great! 4.复习句型：What colour is…?及其回答It’s… 5.拓展 Look,this is/that’s…的句型 课前准备 卡片，PPT 教学过程 Step 1 Warming up 1. Greeting 2.Sing the songs and say rhymes A．表演书上的《Nice clothes》《Who is wearing yellow today?》 Step 2 Free talk and revision 1.Free talk :日常用语 T：Hello, I like yellow. What do you like ? S: I like…  T: Do you like…? S: Yes, I do. / No, I don’t. I like… 2.Revision A.Magic eyes       T：Let’s play a game. 快速闪现的可以是图片，再到单词，词组，最后加大难度，闪现句子。 B．句型复习 (1).复习Look at… It’s nice./How nice!/Great!/It’s great. 出示第五单元课文对话，让学生跟读，然后全班读。 注意当别人夸奖你了，不要忘记说Thank you（谢谢你） it’s =it is    拓展Look, this is a… 出示各类学过的物品类的图片 T：Look at the… S: It’s nice./How nice!/Great!/It’s great. T(出示句型): Look, this is a… S: It’s nice./How nice!/Great!/It’s great.(还可以用big ,small, bright等等) Pair work 同桌之间对话练习 (2)复习What colour is…? It’s… 出示第六单元课文对话，跟读，然后全班读 colour ,颜色。在这一单元我们会学到八种颜色，所以colour后需要加s,表示复数形式。orange 还是一种水果的名称，橘子，一只橘子就是an orange。出示词组：an orange orange.red and yellow, 红黄相间。如果有两种颜色，我们就可以用and来连接，表示……相间。 Step 3 Consolidation 出示场景：Clothing shop T：Let’s go to the clothing shop . Look, this is a …/Look at this… Ss: … T: What colour is this …?  S: It’s… Work in pairs.出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car，a ball，学生拼读。 T：What’s this?    S: It’s a … 让学生挑选服饰来说  出示场景Fruit shop/Toy shop等等 Step 3 Homework 1.write words 2.read sentences 板书设计： Project 2  A puppet show Look at my … How nice!   What colour is it? It’s ….	☆教学调整☆
教学反思：本课时在复习衣服和颜色的单词和句型时，按照单元划分进行复习，如果适当整合，效果会更好。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show第二课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1．复习六个食品类单词：an ice cream, an egg, a cake , a sweet, a pie , a hot dog. 2. 复习五个玩具类单词：a CD , a toy car , a ball, a doll, a robot. 3.复习句型Would you like …? /What about…?  Yes, please./No, thank you. 4.复习句型：What’s this/that ?及其回答It’s… 和 This… is for you. 5.学习做一个木偶，并能用英语介绍他。 教学重难点 1．复习六个食品类单词：an ice cream, an egg, a cake , a sweet, a pie , a hot dog. 2. 复习五个玩具类单词：a CD , a toy car , a ball, a doll, a robot. 3.复习句型Would you like …? /What about…?  Yes, please./No, thank you. 4.复习句型：What’s this/that ?及其回答It’s… 和 This… is for you. 课前准备 PPT，卡片， 教学过程 Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Would you like …? Happy New Year ! Step 2 Free talk 1.Free talk :日常用语 T：Hello, I’d like a hot dog. What would  you like ? S: I’d like…   T:What about…? S: Yes, please. / No, thank you. T:What colour is it?   S:It’s … T: What’s this?   S: It’s … 教师再出示句型：The … is for you . 让学生回答问题：Thank you !   两组问，两组答。 Step 3  Revision 1.Draw your puppet A．T在投影仪上展示老师画的puppet,演示给学生看第一步应该怎么做。 B．Talk about your puppet T：Look! Is this a boy or a girl? S: A girl. T: Can you ask her name? S: Hi, what’s your name? C.学生自己操作 T：Now, it’s your turn . 注意个别动手能力比较差的学生 D．Say something about your puppet. My puppet’s name is …She is wearing a … and…. Hello, I’m… Look at my … It’s …I have big/small eyes/ears. Step 4 Homework Try to say something about your puppet Write a small passage(My puppet) Step5 Blackboard Design 板书设计：                      Project 2  A puppet show A：What’s this/ that ?    B:  It’s ….	☆教学调整☆
教学反思：动手做木偶，并用英文就介绍自己的木偶，选择不同的场景进行对话练习，这些活动都是学生喜欢参与的活动，教师不仅要让学生学得快乐，而且要引导学生在活动中学得扎实。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show 第三课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1. 掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 教学重难点 1. 掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 课前准备 PPT, 人物卡片 教学过程 Step 1.Warming up 1 Greeting 2.课前准备：Sing songs and say rhymes Let’s learn.   A bottle   Numbers T:Now let’s start our English lesson. Step 2 Presetation 1.场景：朋友：Su Hai Yang Ling Helen and Mike买礼物A toy shop 进入Toy shop的通关密语：唱一首有关玩具的歌My lovely doll 复习toy 类的单词 T:What’s this/that?/What are these/those? S: It’s a …/They are… Work in pairs 营业员2（PPT）:Would you like a/some…,please? S: Yes,please./No, thank you. 营业员2（PPT）:What about a /some… S: Yes, please. 营业员2（PPT）:Here you are. S: Thank you. Work in pairs a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物 T: I’m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party. 出示单词：birthday irˈ/ə:/  birthday bird   shirt skirt  T-shirt T：I can see a mouse. What can you see. S: I can see a dog/cat/monkey. (出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。) Step 3 Consolidation (1)Happy birthday to you. (2)This is for you. Thank you. What’s this in English ? It’s a star. (3) Happy New Year. Step 4 Homework 1. Recite the words of Unit5-8 2. Make a dialogue and write down Step5 Blackboard Design 板书设计： Project 2   A puppet show What colour is it?     It’s …. Happy New Year!    This is for you. Thank you!	☆教学调整☆
教学反思：情景的创设是英语学习的比较好的方式，通过情景对话，让学生将已学的知识灵活运用，并和日常生活紧密结合在一起。

课 题：英语3A教案　Project 2  A  puppet  show 第四课时
教材类型：    所属学科：英语>>3A（三上）
教学目标 1.掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 教学重难点 1.掌握五至八单元学习过的单词和句型。 2. 能够灵活运用所学句型进行对话。 课前准备 PPT, 人物卡片 教学过程 Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Happy New Year !   For you and me    My lovely doll Step 2 Free talk and revision 出示Wang Bing：T：Who’s he?   S: He’s Wang Bing. Today is Wang Bing’s birthday. 出示题目：Project 2 Wang Bing’s birthday T: Wang Bing would like to have a birthday party. Let’s  help him .Let’s buy some nice food. 1.场景：买生日聚会用的食物 T：Look! This is a snack bar. 想要进Snack bar必须说通关密语：Say a rhyme about food(说一个关于食物的小诗) Rice is nice  For you and me  At a snack bar T: What can you see? S: I can see a/some… 所有学生扮作Wang Bing. T: Now, you are Wang Bing. 营业员（PPT）：Can I help you ? S: I’d like a …,please./A …,please. 营业员1（PPT）:Here you are. S: Thank you. 2.场景：Wang Bing的生日聚会,送礼物 Wang Bing 的朋友们送礼物时可以说什么？ 让学生扮演不同的角色来送礼物，老师扮Wang Bing. Sing a song ----Happy birthday to you! Step 3 Consolidation A．当我们来询问别人是否需要吃某样东西的时候，就要用到句型Would you like…?    你想要……吗？What about    ……怎么样？这个句子一般情况下是不单独使用得，一定得有上文的，在述说了某一事情之后，转向另一事物时，才用到这一句式。 对于别人征求意见的询问，我们可以用“Yes, please. 好的，太感谢了。”或者“No, thank you.不，谢谢你。”来回答。不管是否需要，我们都需要礼貌的回答。 B．“Happy New Year ! 新年快乐！”的回答也是“Happy New Year ! 新年快乐！” “Happy birthday!   生日快乐！”的回答是“Thank you.谢谢你。” C．This is for you.这是给你的。当你把礼物送给别人时，你可以这么说。还可以用It’s for…来表达它是送给某人的。 当别人送了你礼物不要忘记说Thank you.。 D．What’s this?  这个是什么？ What’s that?  那个是什么？ 这两个问题的回答都是It’s a/an …它是一个…… Step 4 Homework Finish the exercises. Step5 Blackboard Design 板书设计： Project 2   A puppet show What’s this?     It’s a …               This … is for you. Thank you.	☆教学调整☆
教学反思：小学生学习英语需要知识不断地再现，就像滚雪球一样，日积月累，自然他们的知识储备会越来越多，所想表达的内容就会越来越丰富。