1．解释下列句中加粗的词语。

（1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”

格物：_________________________

致知：_________________________

（2）绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

袖手旁观：________________________

（3）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

不知所措：________________________

2．儒家的“四书五经”指的是什么？

_____________________________________

3．根据课文内容填空。

________传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是________传统教育的目的并________寻求新知识，________适应一个固定的社会制度。

4．本文主要探讨的是什么问题？作者的结论是什么？

______________________________

5．中国传统教育的弊端是什么？它对我们的现代教育有哪些不良的影响？

_________________________

参考答案：

1．（1）格物：推究事物的原理。

致知：获得知识。

（2）袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

（3）不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

2．四书是指《论语》《大学》《孟子》《中庸》；五经是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

3．但是  因为  不是  而是

4．主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。作者的结论是：希望我们这一代人对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

5．示例：中国传统教育的目的“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。“对我们今天的不良影响”略。

1．解释下列句中加粗的词语。

（1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”

格物：_________________________

致知：_________________________

（2）绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

袖手旁观：________________________

（3）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

不知所措：________________________

2．儒家的“四书五经”指的是什么？

_____________________________________

3．根据课文内容填空。

________传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是________传统教育的目的并________寻求新知识，________适应一个固定的社会制度。

4．本文主要探讨的是什么问题？作者的结论是什么？

______________________________

5．中国传统教育的弊端是什么？它对我们的现代教育有哪些不良的影响？

_________________________

参考答案：

1．（1）格物：推究事物的原理。

致知：获得知识。

（2）袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

（3）不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

2．四书是指《论语》《大学》《孟子》《中庸》；五经是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

3．但是  因为  不是  而是

4．主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。作者的结论是：希望我们这一代人对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

5．示例：中国传统教育的目的“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。“对我们今天的不良影响”略。