苏教版语文六下第五单元测试题
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一、选择题
1.看拼音选择词语。
wán hǎo wú sǔn
A.完好无损
B.玩好乌孙
正确答案:A
2.看拼音选择词语。
sào zhǒu
A.扫骤
B.扫帚
正确答案:B
3.看拼音选择词语。
qī chá
A.沏茶
B.泣查
正确答案:A
4.看拼音选择词语。
cuī huǐ
A.催回
B.摧毁
正确答案:B
5.看拼音选择词语。
shòu xuē
A.受削
B.瘦削
正确答案:B
6.看拼音选择词语。
zhī yā
A.枝丫
B.指压
正确答案:A
7.比一比,选择正确的字。
偏( )
A.颇
B.坡
正确答案:A
8.比一比,选择正确的字。
( )迹
A.踪
B.棕
正确答案:A
9.比一比,选择正确的字。
( )色
A.踪
B.棕
正确答案:B
10.比一比,选择正确的字。
斗( )
A.逢
B.篷
正确答案:B
11.比一比,选择正确的字。
相( )
A.逢
B.篷
正确答案:A
12.比一比,选择正确的字。
( )梧
A.魁
B.魅
正确答案:A
13.比一比,选择正确的字。
( )力
A.魁
B.魅
正确答案:B
14.比一比,选择正确的字。
( )月
A.蜡
B.腊
正确答案:B
15.比一比,选择正确的字。
( )烛
A.蜡
B.腊
正确答案:A
16.比一比,选择正确的字。
山( )
A.颇
B.坡
正确答案:B
17.在括号里填上合适的词语。
面对敌人的威胁、拷打,方志敏( )两声,正气凛然地说道:“我无可奉告!”
A.狞笑
B.哄笑
C.讥笑
D.冷笑
正确答案:D
18.在括号里填上合适的词语。
面对别人的错误,我们不能( ),而应真诚地指出。
A.狞笑
B.哄笑
C.讥笑
D.冷笑
正确答案:C
19.在括号里填上合适的词语。
林冲在山神庙里听到了奸人的( ),忍无可忍,就杀死了仇人,加入了梁山农民起义的队伍。
A.狞笑
B.哄笑
C.讥笑
D.冷笑
正确答案:A
20.在括号里填上合适的词语。
看到赵本山的小品,礼堂里总是发出阵阵( )。
A.狞笑
B.哄笑
C.讥笑
D.冷笑
正确答案:B
21.选择题。
请选择以下句子中有语病的一项。( )
A.许多汽车在公路上来回行驶着。
B.路口的红绿灯正在交替闪烁着。
C.聂将军的救命之恩,美穗子不会忘记。
D.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
正确答案:D
二、阅读题
借着淡淡的星光,我仔细打量了他:( )的脸,面色( ),( )的眉毛下,一双( )的眼睛炯炯有神。
“您老有60岁了吧?”
老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”
我紧紧抓住他的双手说:“30年后,我再来看您!”
30年后 我照样请您喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声惊动了竹丛的一对宿鸟,它们扑稜稜地飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。
1.给文中画横线的句子选择合适的标点符号。
A.“,!”:!
B.“,。”,。
C.“,!”,。
正确答案:C
2.选词连线。
( )的脸 淡淡
面色( ) 瘦削
( )的眉毛下 慈善
一双( )的眼睛 黝黑
正确答案:
( )的脸------瘦削
面色( )------黝黑
( )的眉毛下------淡淡
一双( )的眼睛------慈善
3.从文章第一段,你能体会到( )。
A.老人年岁已高
B.老人健康、自信、豁达,
C.老人十分有精神。
正确答案:B C
4.根据以上的片断,以下描述正确的是( )。
A.老人十分豁达、开朗、自信。
B.我十分担心老人的身体。
C.老人非常喜欢现在的生活。
正确答案:A B C
三、作文。
《____的启示》
提示:或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来。
要求:1.先把题目补充完整。2.做到文从字顺,表达自己的真情实感。3.字数在500以上。
答案解析:
【选材提示】
1.结合自己所经历的种种自然现象,或生活小事,选择那些能够扣动自己心弦的内容。打动自己,才能打动别人。
2.这种现象,或者这件小事,可以给你怎样的启迪,让你变得勇敢、智慧、坚持……,在谈论的时候,可以再引用知名人物的事例,或者自己生活中其它的事例,作为补充论证。
3.写这一类说理的文章,以通俗常见的事例最为合适,道理也不宜太过复杂,让读者能够购一看就明白,要注意表达的准确清楚。
4.题目可以定为:《小草的启示》、《一根针的启示》、《一次考试的启示》、《滴水穿石的启示》……
【金指点拨】
一、从课文中得到启发
我们的教材中有很多这一类的文章,是帮助我们写好说理性文章的基础。课文通常的表达方式,在于,通过自然或者生活现象的观察,引起思考,得出客观的道理,再联系其它相关事例进行充分的论证。结尾往往运用,点明中心主旨的语言进行归纳概括。这是形式上的帮助,可以让同学们心里有了一个框架,这样就能更好地组织语言了。
二、回忆自己的生活体验
自己的生活体验,是写作文最丰富的资源,切不可轻易放过。应该拿出一些时间来,认真进行回忆。比如说,学校里濒临枯竭的树,依然在很顽强地生长,这就是比较好的素材。找到了素材,然后,看看自己和老树有没有过接触,身边的老师、同学与老树有没有过接触。这样思考,就可能挖掘出很多鲜活的事例。而这些事例,都是为中心服务的。
这一类开放型的作文题目,给同学们的空间其实很大,但关键问题是,同学们能不能,把发现身边的哲理,这需要大家精心进行回忆和思考。
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