飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
　　也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
　　骨灰撒大海，鲜花送伟人。
1．联系上下文，解释下列词语。
呜咽：__________________ 　痛悼：___________________
奔腾不息：__________________________________________
2．文中第2 自然段用的修辞手法是__________。
3．用“不仅……也……”造句。
________________________________________________________________________
4．大海为什么呜咽？
________________________________________________________________________
5．“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。
_________________________________________________________________
参考答案：
1．形容水、风等的声音凄切。
　 沉痛而悲痛地悼念死去的人。
　 形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。也可以比喻其他事物多。
2．排比
3．他不仅善于思考问题，也善于解决问题。
4．人们痛悼伟人，悲恸不已，所以听到寒风卷着浪花，哗哗作响，便感到大海也在低声哭泣，这是用拟人化的手法借大海来表达人们悲痛的心情，痛悼伟人的。
5．拌字是错的。伴是相伴的意思，含尊重。拌字是动作，想下谁会把鲜花和骨灰放在一起搅拌啊，那样既失礼又闹心。
（答案不唯一，意思对即可）

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
　　也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
　　骨灰撒大海，鲜花送伟人。
1．联系上下文，解释下列词语。
呜咽：__________________ 　痛悼：___________________
奔腾不息：__________________________________________
2．文中第2 自然段用的修辞手法是__________。
3．用“不仅……也……”造句。
________________________________________________________________________
4．大海为什么呜咽？
________________________________________________________________________
5．“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。
_________________________________________________________________
参考答案：
1．形容水、风等的声音凄切。
　 沉痛而悲痛地悼念死去的人。
　 形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。也可以比喻其他事物多。
2．排比
3．他不仅善于思考问题，也善于解决问题。
4．人们痛悼伟人，悲恸不已，所以听到寒风卷着浪花，哗哗作响，便感到大海也在低声哭泣，这是用拟人化的手法借大海来表达人们悲痛的心情，痛悼伟人的。
5．拌字是错的。伴是相伴的意思，含尊重。拌字是动作，想下谁会把鲜花和骨灰放在一起搅拌啊，那样既失礼又闹心。
（答案不唯一，意思对即可）