读句子，体会他们的心理活动，填在横线上。   
1．他（列宁）在周围的树林中找遍了，也没有找到（灰雀）。     
列宁心里想：__________________________________________________________________________   
2．男孩说：“没……我没看见。”     
男孩心里想：___________________________________________________________________________   
3．小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”   
小男孩心里想：________________________________________________________________________
4．（高尔基告诉秘书）“请转告他（杂志社的记者），我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”   
高尔基心里想：_________________________________________________________________________   
5．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。   
英子心里想：___________________________________________________________________________

参考答案：
1．灰雀到哪儿去了呢？   
2．灰雀被我捉走了，他问我，是不是怀疑我？   
3．好不容易有这个机会我却忘带胶卷，我怎么这么粗心呀!   
4．对于记者的采访我没兴趣，可那个孩子的心愿我一定要帮   他实现。   
5．老师怎么能这样做呢？她不知道我的腿有毛病吗？我一摇一晃走上讲台时同学匀笑话我可怎么办呢？
（意思对即可）

读句子，体会他们的心理活动，填在横线上。   
1．他（列宁）在周围的树林中找遍了，也没有找到（灰雀）。     
列宁心里想：__________________________________________________________________________   
2．男孩说：“没……我没看见。”     
男孩心里想：___________________________________________________________________________   
3．小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”   
小男孩心里想：________________________________________________________________________
4．（高尔基告诉秘书）“请转告他（杂志社的记者），我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”   
高尔基心里想：_________________________________________________________________________   
5．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。   
英子心里想：___________________________________________________________________________

参考答案：
1．灰雀到哪儿去了呢？   
2．灰雀被我捉走了，他问我，是不是怀疑我？   
3．好不容易有这个机会我却忘带胶卷，我怎么这么粗心呀!   
4．对于记者的采访我没兴趣，可那个孩子的心愿我一定要帮   他实现。   
5．老师怎么能这样做呢？她不知道我的腿有毛病吗？我一摇一晃走上讲台时同学匀笑话我可怎么办呢？
（意思对即可）