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课内阅读。一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤
课内阅读。一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤
信息发布者:香草
课内阅读。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?”
苏珊想了想□对我说□你知道吗□这只可爱的小鸟□它要到另一个世界去歌唱□
我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱。长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
1.在文中“□”处加标点。
2.说说你对画线句子的理解。
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3.文章末尾“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与短文中画线的句子之间,作者运用了什么写作手法?
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4.作者为什么称苏珊“如同我第二个母亲”?
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参考答案:
1.,:“,,。”
2.这是苏珊用一种美好的说法化解“我”心中的伤痛,把笼罩在“我”心头的阴影驱散。充分体现了苏珊的善良、乐观。
3.前后照应的手法。
4.苏珊不是“我”的母亲,我们也未曾见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起;苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。
(意思对即可)
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