读一读下面的段落，按要求做题。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
1．给加粗的字选择正确的读音。（连线）
hào　　　　hǎo

好听　　　好奇
2．给下面的词语换一种说法。
好听——（　　）　　　　安静——（　　）
3．“这些山林里的朋友”指的是____________，它们都在____________________。
4．找出文中描写窗外安静的句子，并抄下来。
____________________________________________________________
5．在正确的说法后面打上“√”。
作者写小动物静止不动是为了体现
①小动物十分懂事。（　　）
②同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。（　　）

参考答案：
1．好听（hǎo）　好奇（hào）
2．动听　宁静
3．猴子　听同学们读课文
4．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
5．②√

读一读下面的段落，按要求做题。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
1．给加粗的字选择正确的读音。（连线）
hào　　　　hǎo

好听　　　好奇
2．给下面的词语换一种说法。
好听——（　　）　　　　安静——（　　）
3．“这些山林里的朋友”指的是____________，它们都在____________________。
4．找出文中描写窗外安静的句子，并抄下来。
____________________________________________________________
5．在正确的说法后面打上“√”。
作者写小动物静止不动是为了体现
①小动物十分懂事。（　　）
②同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。（　　）

参考答案：
1．好听（hǎo）　好奇（hào）
2．动听　宁静
3．猴子　听同学们读课文
4．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
5．②√