阅读天地。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容空洞、词汇贫乏，她心里非常着急。
　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。________是报纸、杂志、小说，也________是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，她________拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤于练习写作，不久，她的习作成绩果然提高了。
1．在横线上填上恰当的关联词语。
2．联系上下文，理解文中加粗字的意思。
费：________________________________________________
贫：________________________________________________
光：________________________________________________
3．用“____”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
4．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
______________________________________________________________

参考答案：
1．无论（不管）　无论（不管）　就（都）
2．花费，耗费。　缺少，不足。　只，单。
3．“略”
4．“略”

阅读天地。
不动笔墨不读书
　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容空洞、词汇贫乏，她心里非常着急。
　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。________是报纸、杂志、小说，也________是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，她________拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤于练习写作，不久，她的习作成绩果然提高了。
1．在横线上填上恰当的关联词语。
2．联系上下文，理解文中加粗字的意思。
费：________________________________________________
贫：________________________________________________
光：________________________________________________
3．用“____”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
4．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
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参考答案：
1．无论（不管）　无论（不管）　就（都）
2．花费，耗费。　缺少，不足。　只，单。
3．“略”
4．“略”