填一填。   
1．“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中的“？”是指_______________________，“！”是指____________________ ，作者这样表述的好处是____________________________________________________________________________________________  。
2．在《卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指_______________________ ，第二个“幸福”是指_________________，这两个“幸福”的真正含义是_____________________。
3．古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“____________________________ ， ______________________________ ”   教导我们要努力学习；老师常用“  ______________________________________________    ，_______________________ ”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情：用“_______________________       ，_______________________ ”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“_______________________   ，_______________________     ”来互相勉励；当独自在外时，又会用  
“______________________，_______________________  ”来表达我们的思乡之情。

参考答案：
1．问题    结论   生动形象
2．临死时看到许多美丽的东西     没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦      受罪和死亡
3．少壮不努力，老大徒伤悲。  
     纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
    飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
     莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
     独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（答案不唯一）

填一填。   
1．“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中的“？”是指_______________________，“！”是指____________________ ，作者这样表述的好处是____________________________________________________________________________________________  。
2．在《卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指_______________________ ，第二个“幸福”是指_________________，这两个“幸福”的真正含义是_____________________。
3．古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“____________________________ ， ______________________________ ”   教导我们要努力学习；老师常用“  ______________________________________________    ，_______________________ ”引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情：用“_______________________       ，_______________________ ”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“_______________________   ，_______________________     ”来互相勉励；当独自在外时，又会用  
“______________________，_______________________  ”来表达我们的思乡之情。

参考答案：
1．问题    结论   生动形象
2．临死时看到许多美丽的东西     没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦      受罪和死亡
3．少壮不努力，老大徒伤悲。  
     纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
    飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
     莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
     独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（答案不唯一）