阅读短文，回答问题。
飞吧，小鸟
　　下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
　　它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□
　　“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
　　同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
　　只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
　　看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3．请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——（　　）　　　惊慌——（　　）
4．请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——（　　）　　　精力充沛——（　　）
5．请写出第2自然段的段意。
_____________________________________________________________
6．蒋培军为什么把鸟放了？
_____________________________________________________________

参考答案：
1．bǔ   xià   shì   qīng
2．，，，，，，！
3．直截    慌张  
4．乱七八糟    筋疲力尽  
5．主要写了小鸟的样子和叫声。   
6．因为蒋培军听了“我”说鸟儿是人类的朋友，要好好保护它们的话后，知道自己错了，所以放了小鸟。

阅读短文，回答问题。
飞吧，小鸟
　　下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
　　它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□
　　“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
　　同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
　　只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
　　看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3．请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——（　　）　　　惊慌——（　　）
4．请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——（　　）　　　精力充沛——（　　）
5．请写出第2自然段的段意。
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6．蒋培军为什么把鸟放了？
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参考答案：
1．bǔ   xià   shì   qīng
2．，，，，，，！
3．直截    慌张  
4．乱七八糟    筋疲力尽  
5．主要写了小鸟的样子和叫声。   
6．因为蒋培军听了“我”说鸟儿是人类的朋友，要好好保护它们的话后，知道自己错了，所以放了小鸟。