春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁加快脚步向前跑去。在密密的雨帘中，街上的人渐渐稀少了。||     
       我低着头向前跑着。突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他赶紧扶住了墙。“对不起，对不起！”我连忙道歉。“噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，消瘦的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚：“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”     
       我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一 下，差点摔倒。我低头一看(     )是一块下水道盖板(     )我便嚷了起来(     )谁把下水道盖板拿开了(     )噢(     )大伯您走这边(     )小心绊倒(     )他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会如果还有人经过这儿，就会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把它盖好。     
       他慢慢地站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他的手中，他说了些什么，我没有听见。我只见他那双沾满泥水的手在那 块洁白的手绢上擦着……我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的 眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗火热透明的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血都在沸腾。  
       雨仍然淅淅沥沥地下着。我搀扶着他继续向前走着，走着……  ||
       在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！||  
1．给短文加一个合适的题目。
2．在短文第三自然段的空白处加上标点。  
3．按分好的段落写出第二段的段意。                                                                                                                                         
4．用“_______ ”画出描写盲人摸下水道盖板时动作的句子。
5．为什么说“在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人”？
                                                                                                                                             

参考答案：
1．引路人
2．，。：“     ？！，。”  
3．主要写“我”送盲人回家过程中，盲人把下水道盖板小心地盖好。（意思对即可）
4．他迈了一步，又停下来，……一边摸索着。他终于摸到了那块……把它盖好。
5．他的行动教育了“我”，使“我”懂得了应该怎样做人。（意思对即可）

       春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁加快脚步向前跑去。在密密的雨帘中，街上的人渐渐稀少了。||     
       我低着头向前跑着。突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他赶紧扶住了墙。“对不起，对不起！”我连忙道歉。“噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，消瘦的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚：“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”     
       我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一 下，差点摔倒。我低头一看(     )是一块下水道盖板(     )我便嚷了起来(     )谁把下水道盖板拿开了(     )噢(     )大伯您走这边(     )小心绊倒(     )他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会如果还有人经过这儿，就会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把它盖好。     
       他慢慢地站了起来，伸手到口袋里摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他的手中，他说了些什么，我没有听见。我只见他那双沾满泥水的手在那 块洁白的手绢上擦着……我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的 眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗火热透明的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血都在沸腾。  
       雨仍然淅淅沥沥地下着。我搀扶着他继续向前走着，走着……  ||
       在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！||  
1．给短文加一个合适的题目。
2．在短文第三自然段的空白处加上标点。  
3．按分好的段落写出第二段的段意。                                                                                                                                         
4．用“_______ ”画出描写盲人摸下水道盖板时动作的句子。
5．为什么说“在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人”？
                                                                                                                                             

参考答案：
1．引路人
2．，。：“     ？！，。”  
3．主要写“我”送盲人回家过程中，盲人把下水道盖板小心地盖好。（意思对即可）
4．他迈了一步，又停下来，……一边摸索着。他终于摸到了那块……把它盖好。
5．他的行动教育了“我”，使“我”懂得了应该怎样做人。（意思对即可）